Pauta de estimulacion del desarrollo

Pauta de estimulación de desarrollo psicomotor
Alumno: Gerardo Herrera.
Nivel: Primer nivel de Transición.
Se desarrollará una pauta de estimulación de dos áreas que comprenden el desarrollopsicomotor en Gerardo, las cuáles por su prematurez hoy en día se muestran disminuidas en relación a su grupo étareo.

Las áreas son: Motricidad Gruesa, Motricidad Fina y Coordinación.

Motricidadgruesa: Son acciones de grandes grupos musculares y posturales. Movimientos de todo el cuerpo o de grandes segmentos corporales.

Motricidad fina: Es la acción de pequeños grupos musculares de la cara ylos pies. Movimientos precisos de las manos, cara y los pies.

Coordinación: Es el área que comprende reacciones del niño que requieren respuesta de coordinación de funciones.

ES IMPORTANTERECORDAR A CADA MOMENTO QUE TODOS ESTOS EJERCICIOS SE DEBEN REALIZAR EN LA COTIDANEIDAD DE GERARDO EN SU CASA O DENTRO DE LA ESTRUCTURA NORMAL DE LA SALA DE CLASES SIEMPRE COMO JUEGO, ESO QUIERE DECIRQUE LO MOTIVAMOS, LE ENSEÑAMOS EN UN CLIMA DE CARIÑO, COMPRENSION Y NO DE EVALUACIÓN O DE CRITICAS.

Ejercicios para realizar en la casa o la sala de clases

1. EJERCICIOS DE DESPLAZAMIENTO:Estos ejercicios tienen como objetivo cualquier avance que realice Gerardo de un punto hacia otro, donde solo utilice el movimiento corporal (el cuerpo) para moverse de forma total o parcial.Ejemplos:

* Ir a dejar un juguete desde su cama hacia el living.

* Tomar un lápiz de la mesa y dejarlo en la caja de los lápices.

* Hacer la fila para salir a recreo, colocándose antes queel resto.

* Tomar su leche y después ir a dejar la taza al lavaplatos.

* Jugar a las pilladas.

* Jugar a esquivar a los amigos y llegar a un refugio a descansar.

* Jugar a lasescondidas con personas o a esconder objetos (sus juguetes favoritos).

* Prender y apagar la televisión manualmente.

* Jugar a las carreras de un punto a otro con alguien de forma lenta...