Pauta de evaluacion

Escala de apreciación “Aprendizajes esperados”

Identificación:

Nombre :
Fecha de Nacimiento : Edad:
Nivel :

Objetivo: Conocer el nivel de competencias curriculares que los alumnos/asposeen, con el fin de visualizar fortalezas y debilidades, para posteriormente llevar a cabo actividades y estrategias metodológicas que me permitan responder a las necesidades de los alumnos/as.Referentes:
No logrado (NL) :
En desarrollo(ED) :
Parcialmente logrado (PL) :
Logrado (L) :
No observado (NO) :

INDICADORES DE EVALUACIÓN
NL
ED
PL
L
NO
CONOCIMIENTO DE SÍMISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

Conoce su nombre






Identifica su sexualidad






Identifica partes gruesas de su cuerpo






Identifica partes finas de su cuerpo
Nombra oindica algunas de sus características físicas.






Se viste y desviste solo con la supervisión de un adulto






Se lava las manos y cara con la guía de un adulto






Practicanormas básicas de higiene personal antes y después de hacer ejercicios físicos






Come sin ayuda evitado derramar los alimentos





FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
SERES VIVOSIdentifica algunas características climáticas,






Identifica frutas y verduras dentro de una lámina






Nombra frutas y verduras






Identifica animales salvajes y domésticosdentro de una lámina






Nombra animales salvajes y domésticos






Nombra algunos transportes que se desplazan por tierra






Nombra algunos transportes que se desplazan pormar






Nombra algunos transportes que se desplazan por aire.






Juega de forma cooperativa con los demás compañeros.






Participa en juegos y actividades grupalescuando lo invitan






Menciona algunas costumbres y/o celebraciones que practica junto a su familia






Comparte sus materiales






Respeta turnos al jugar con sus compañeros...