pauta de evaluacion

PRESENTACION DEL PROYECTO
1.- Nombre del proyecto: Estudio comparativo: resultados de aprendizaje

en alumnos de prebásica con TEL,

aplicando la metodología “Sólo basta con Cantar”.
2-.Dirigido a: Niveles Medio Mayor.
3.- Horas pedagógicas mínimas en aula: 10 horas a la semana, Más 1 hora de taller musical.
4.- Objetivo: Conocer el estado de avance pedagógico en alumnos de Nivel MedioMayor con TEL, aplicando la
metodología musical “Solo basta con Cantar, con el Tío Iván”, a través de resultados de aprendizaje de tres
instituciones de educación especial de la región de Antofagasta.
5.- Objetivos específicos:
5.1.-Conocer la metodología pedagógica musical “Solo basta con Cantar”.
5.2.-Medir los resultados de aprendizaje obtenidos en alumnos de Nivel Medio Mayor con TEL,aplicando la
metodología en estudio.
5.3.-Analizar los resultados de aprendizaje obtenidos por alumnos de Nivel Medio Mayor con TEL, implementando la
metodología pedagógica musical “Solo basta con Cantar”.
5.4.- Comparar los resultados de aprendizaje entre alumnos que aplicaron la metodología “Solo basta con Cantar” y
alumnos que no la aplicaron.
6.- Meta y/o proyecciones a mediano plazo y largoplazo : Estimular y servir de apoyo didáctico en la adquisición de
la estructura del aprendizaje para técnicas instrumentales del lenguaje en sus funciones pre-lingüísticas, lingüísticas,
inicio a la lecto- escritura, la comunicación y el pensamiento lógico y matemático
7.- Periodo de aplicación del proyecto:


Inicio proyecto: Jueves 02 de mayo 2013



Finalización proyecto: Viernes05 de julio 2013

8.- Evaluación: Se iniciará con un diagnostico, aplicando para ello una pauta de evaluación, que avalúa el nivel
alcanzado por los alumnos en los tres ámbitos del desarrollo. Considerado los siguientes criterios:


L: LOGRADO; Correspondiente al 100% de logro del aprendizajes del indicador;



PL: POR LOGRAR; Correspondiente a un porcentaje mayor al 0% y menor al 100%de logro del
aprendizajes referente a un indicador. En este indicador se deberá señalar el nivel de logro de aprendizaje en
porcentaje (%), a demás debe estar complementado con una columna de observaciones especificando y
complementando por escrito una descripción cualitativa. De esta manera podremos analizar el nivel de
avance alcanzado por cada alumno. (ver página 6 y 7)



NL: NOLOGRADO; Correspondiente al 0% de logro del aprendizaje referente a un indicador.

Al finalizar el periodo de aplicación se realizará la misma evaluación, siendo ésta la evaluación final del proyecto.
8.1.- Fechas de evaluación del proyecto:


Fecha inicio Primera Evaluación: Primera semana de Mayo 2013



Fecha entrega Segunda Evaluación: Primera semana de Julio 2013

1

PAUTA DEEVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES PRIMARIAS DEL APRENDIZAJE,
APLICANDO LA METODOLOGIA
“SOLO BASTA CON CANTAR”
INSTRUCCIONES: Señale el nombre, años y meses del párvulo, a Marzo del presente año. A continuación
introducir los datos en las casillas y marcar con una “X” según corresponda.

NOMBRE DEL PÁRVULO
3 años

EDAD:
CURSO
(marcar con una x)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
(marcar con una x)

A

BCODAMI

ESCUELA SANTA
CECILIA

D

C

ESCUELA MI HIJO

RESULTADOS PARCIALES 1° EVALUACIÓN (Mayo):

L

PL

NL

L

PL

N

AMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL (25)
AMBITO COMUNICACIÓN: (22)
AMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL (35)
TOTAL (82)
TOTAL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Mayo; (LOGRADO)
TOTAL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Mayo; (POR LOGRAR)
TOTAL PORCENTAJEDE APRENDIZAJE Mayo; (NO LOGRADO)

RESULTADOS PARCIALES 2° EVALUACIÓN (Julio):
AMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL (25)
AMBITO COMUNICACIÓN (22)
AMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL (35)
TOTAL (82)
TOTAL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Julio; (LOGRADO)
TOTAL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Julio; (POR LOGRAR)
TOTAL PORCENTAJE DE APRENDIZAJE Julio; (NO LOGRADO)

TOTALES: RESULTADOS...