pauta educacion en chile
Páginas: 5 (1236 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2014
PAUTA DE TRABAJO SEMESTRAL
Educación en Chile / Primer Semestre 2014
El curso de Educación en Chile comprende la entrega de los elementos teóricos básicos que sustentan las concepciones educativas de Occidente, y la evolución de este proceso en Chile, desde su evangelización a la actual reforma.
La asignatura será evaluada mediante tres certámenes de desarrollo, cada uno de loscuales tiene la ponderación que se indica, más un informe de investigación semestral equivalente a un 20 % de la nota de presentación y que debe ajustarse a la pauta adjunta.
Fechas de Certámenes:
Primer Certamen 16 Abril 30 %
Segundo Certamen 22 Mayo 30 %
Tercer Certamen 19 Junio 20 %
Certamen Recuperativo 25 Junio (solo para quienes hayan justificado en jefatura decarrera y cuenten con la autorización correspondiente)
Entrega Informe Investigación 12 Junio 20 %
Pautas Generales
De acuerdo a pautas generales de la carrera, se permitirá el ingreso a clases de los alumnos con un máximo de 15 minutos de atraso, superado este margen, el alumno no podrá ingresar hasta el siguiente período.
El alumno que ingresa a clases deberá permanecer en ella hastael término de la misma, no podrá retirarse salvo expresa conversación previa con el profesor, de lo contrario quedará ausente.
El alumno puede faltar sólo a un certamen con la debida justificación aceptada por Jefatura de Carrera, el cual debe ser presentado 72 hrs. después de aplicada la evaluación a la profesora. Toda otra inasistencia a certamen implican nota 1.0 inapelablemente.
La nota deeximición de la asignatura es de 6.0
Las pruebas recuperativas corresponden a aquellas ausencias a evaluación previamente informada, con justificativo tramitado debidamente en Secretaría Académica de la carrera, y serán aplicadas en una única oportunidad al término del semestre y éstas tendrán carácter acumulativo (toda la materia) independiente de la evaluación a la cual el alumno se hubiereausentado. No se tomarán pruebas recuperativas en otra fecha. Se recuerda que un alumno, independiente de sus circunstancias, solo puede justificar un (1) certamen al semestre.
La asignatura tiene una asistencia obligatoria de un 75 % para aprobación aplicable a todo alumno inscrito en el curso independiente del nivel que curse de la carrera.
Pauta de Desarrollo del Informe deInvestigación
1.- Objetivos:
a) Analizar las condiciones del ejercicio de la profesión docente y el impacto que ésta puede tener en el desarrollo de las nuevas generaciones de un país a partir de testimonios de docentes en ejercicio.
b) Reflexionar en torno al ejercicio de la profesión docente a través de la historia reciente de nuestro país, desde diversas perspectivas: valoración profesional,status socioeconómico, desarrollo profesional, alternativas de crecimiento, etc. considerando los cambios políticos, sociales y económicos que ha enfrentado el país en los últimos 40 años.
2.- Trabajo:
Es trabajo es de carácter grupal y debe construirse a partir de investigación bibliográfica y entrevistas realizadas a docentes de las características señaladas en esta pauta. Será desarrolladoen grupos de tres a cinco alumnos los cuales deben concluir en un informe de una extensión entre 10 y 15 páginas, de redacción estrictamente personal, que no incluyen la trascripción de las entrevistas que será consideradas cono anexo, donde los alumnos realicen una reflexión sobre el ejercicio de la profesión docente en el país.
3.- Metodología:
Recopilación de testimonios directos dedocentes en ejercicio y su contextualización histórica involucrando diversas generaciones de ejercicio docente. Investigación bibliográfica relativa a la evolución del sistema educacional chileno.
4.- Evaluación:
El documento tiene una evaluación equivalente a un 25 % de la nota de presentación. Dicha nota se conformará individualmente con la nota obtenida en el informe ponderada en un 90 % y el...
PAUTA DE TRABAJO SEMESTRAL
Educación en Chile / Primer Semestre 2014
El curso de Educación en Chile comprende la entrega de los elementos teóricos básicos que sustentan las concepciones educativas de Occidente, y la evolución de este proceso en Chile, desde su evangelización a la actual reforma.
La asignatura será evaluada mediante tres certámenes de desarrollo, cada uno de loscuales tiene la ponderación que se indica, más un informe de investigación semestral equivalente a un 20 % de la nota de presentación y que debe ajustarse a la pauta adjunta.
Fechas de Certámenes:
Primer Certamen 16 Abril 30 %
Segundo Certamen 22 Mayo 30 %
Tercer Certamen 19 Junio 20 %
Certamen Recuperativo 25 Junio (solo para quienes hayan justificado en jefatura decarrera y cuenten con la autorización correspondiente)
Entrega Informe Investigación 12 Junio 20 %
Pautas Generales
De acuerdo a pautas generales de la carrera, se permitirá el ingreso a clases de los alumnos con un máximo de 15 minutos de atraso, superado este margen, el alumno no podrá ingresar hasta el siguiente período.
El alumno que ingresa a clases deberá permanecer en ella hastael término de la misma, no podrá retirarse salvo expresa conversación previa con el profesor, de lo contrario quedará ausente.
El alumno puede faltar sólo a un certamen con la debida justificación aceptada por Jefatura de Carrera, el cual debe ser presentado 72 hrs. después de aplicada la evaluación a la profesora. Toda otra inasistencia a certamen implican nota 1.0 inapelablemente.
La nota deeximición de la asignatura es de 6.0
Las pruebas recuperativas corresponden a aquellas ausencias a evaluación previamente informada, con justificativo tramitado debidamente en Secretaría Académica de la carrera, y serán aplicadas en una única oportunidad al término del semestre y éstas tendrán carácter acumulativo (toda la materia) independiente de la evaluación a la cual el alumno se hubiereausentado. No se tomarán pruebas recuperativas en otra fecha. Se recuerda que un alumno, independiente de sus circunstancias, solo puede justificar un (1) certamen al semestre.
La asignatura tiene una asistencia obligatoria de un 75 % para aprobación aplicable a todo alumno inscrito en el curso independiente del nivel que curse de la carrera.
Pauta de Desarrollo del Informe deInvestigación
1.- Objetivos:
a) Analizar las condiciones del ejercicio de la profesión docente y el impacto que ésta puede tener en el desarrollo de las nuevas generaciones de un país a partir de testimonios de docentes en ejercicio.
b) Reflexionar en torno al ejercicio de la profesión docente a través de la historia reciente de nuestro país, desde diversas perspectivas: valoración profesional,status socioeconómico, desarrollo profesional, alternativas de crecimiento, etc. considerando los cambios políticos, sociales y económicos que ha enfrentado el país en los últimos 40 años.
2.- Trabajo:
Es trabajo es de carácter grupal y debe construirse a partir de investigación bibliográfica y entrevistas realizadas a docentes de las características señaladas en esta pauta. Será desarrolladoen grupos de tres a cinco alumnos los cuales deben concluir en un informe de una extensión entre 10 y 15 páginas, de redacción estrictamente personal, que no incluyen la trascripción de las entrevistas que será consideradas cono anexo, donde los alumnos realicen una reflexión sobre el ejercicio de la profesión docente en el país.
3.- Metodología:
Recopilación de testimonios directos dedocentes en ejercicio y su contextualización histórica involucrando diversas generaciones de ejercicio docente. Investigación bibliográfica relativa a la evolución del sistema educacional chileno.
4.- Evaluación:
El documento tiene una evaluación equivalente a un 25 % de la nota de presentación. Dicha nota se conformará individualmente con la nota obtenida en el informe ponderada en un 90 % y el...
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