pauta evaluacion de emergencia para establecimientos escolares

SIMULACRO MACROZONA DE TERREMOTO Y TSUNAMI
PAUTA DE EVALUACIÓN PARA ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SIN AMENAZA DE TSUNAMI
Regiones del Biobío, La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos y Aysén - 15 deOctubre de 2013
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1

Región y Comuna

1.2

Nombre del Establecimiento

1.3

Número Identificador RBD

1.4

Dependencia

1.5

Nivel de Enseñanza*

1.6Mutualidad del Establecimiento

1.7

Nombre Director(a)

1.8

Nombre Encargado(a) PISE

1.9

Nombre Evaluador(a)

1.10

Institución del Evaluador

1.11

Hora de Inicio del Simulacro1.13

(Municipal, Part. Sub, P. Pagado, A. Delegada, JUNJI, Integra)

(ACHS, Mutual CCHC, IST o ISL)

1.12 Hora de Término
del Ejercicio

N° Total de Participantes(Estudiantes-Profesores-Administrativos-Servicios)

* Sala cuna menor, sala cuna mayor, nivel medio menor, nivel medio mayor, transición, sala cuna heterogénea, pre-básica, básica, media, técnica, especial, adultos.

2.CONDICIONES DE SEGURIDAD AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO (responder antes del inicio del simulacro).
N°

Materia

2.1

Existe un informe de inspección técnica del establecimiento que indique elcumplimiento de la norma sísmica.

2.2

Existen Lugares de Protección Sísmica al interior del establecimiento visiblemente identificados
Hay algún sistema de evacuación múltiple para el traslado delactantes. Ej.: cunas, chalecos, carros.
Las puertas tienen sentido de apertura hacia el exterior y un sistema para mantenerlas abiertas.
Se encuentran señalizadas las vías de evacuación.
Las víasde evacuación, pasillos, escaleras y salidas se encuentran expeditas.
Existen vías de evacuación aptas para personas con capacidades diferentes.
Existen vías de evacuación alternativas en los pisossuperiores.
El establecimiento cuenta con zonas de seguridad internas predeterminadas.
La zona de seguridad interna está debidamente señalizada.

2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10

SI...