Pauta informe wisc iii

INFORME PSICOLÓGICO

I. Identificación
Nombre : XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Edad : 11 años y 6 meses
Fecha de Nacimiento : XXXXXXXXXXXXXXX
Nivel Educativo : 6 Básico A
Institución educativa : Colegio Salesianos Padre José Fernández Pérez
Fecha de la Evaluación : 10 Mayo – 25 Mayo del 2010
Lugar de la Evaluación : Colegio Salesianos Padre José Fernández Pérez
Evaluador(a) :Franco Antonin Cantarutti Mainat
Pruebas aplicadas : Test de inteligencia para niños de Weschler, versión chilena

II. Motivo de consulta
Evaluación psicológica solicitada por la Psicóloga Ingrid Caamaño, para revisar funcionamiento cognitivo de la estudiante.

III. Antecedentes generales
La psicóloga Ingrid Caamaño informa de que existirían conflictos familiares queestán afectando el buen funcionamiento cognitivo de la estudiante.

IV. Actitud ante la evaluación
La alumna se presentó durante la aplicación con un muy bien aspecto físico, siempre limpia, ordenada y bien presentada con el uniforme del colegio. Ante la evaluación y ejecución de cada prueba se mostró muy tranquila, presentando un gran interés y disposición. No se presentaron problemas almomento de entablar comunicación con XXX, en todo momento expresaba sus ideas, además se logró desarrollar gran confianza desde la primera sesión. Por otro lado XXXX ante sus fracasos reaccionaba con leve nerviosismo que se expresaba en la acción de desviar la mirada del evaluador, sin embargo, era una situación que no tenía mayor duración y ante la existencia de una nueva prueba volvía el entusiasmo.En general la conducta de la niña en todo momento fue muy amable y participativa.

V. Resultados
Área intelectual
A partir de los antecedentes recogidos en la prueba, se observa actualmente que XXXX tiene un coeficiente intelectual global correspondiente al rango Normal Promedio, observándose diferencias entre las escalas. En el área verbal arroja un rendimiento intelectualcorrespondiente al rango Normal Promedio, mientras que en el área de ejecución se encuentra en el rango Normal Lento. A partir de esto es posible mencionar que la niña presenta un rendimiento intelectual esperado para su edad.

Desde una perspectiva factorial XXX actualmente presenta una capacidad de velocidad de procesamiento dentro del rango Normal Promedio, evidenciando una gran habilidad para resolverproblemas rápidamente. Además dentro del mismo rango se perciben la capacidad comprensión verbal y de control de su atención-concentración. Por otro lado Normal Lento se encuentran su capacidad de organización perceptual, es decir, la capacidad de ordenar sus ideas.
Desde un análisis específico, en el área verbal se presenta sobre el promedio la capacidad de establecer categorías yasociaciones. Por otro lado se puede observar promedio las habilidades de comprensión verbal y formación de conceptos verbales. Además también presenta promedio la capacidad de razonamiento numérico-calculo mental y capacidad de juicio socio-moral en situaciones cotidianas. Bajo el promedio se aprecia su capacidad de atención-concentración y memoria auditiva inmediata.
Por otro lado en el área deejecución o manual se encuentran promedio la capacidad de planeamiento, velocidad psicomotora y coordinación visomotora. Además de esta misma forma, promedio se observan su interpretación de situaciones sociales en secuencia temporal y la capacidad de diferenciar detalles relevantes de los no relevantes e identificar objetos familiares. Ante este escenario Camila presenta una gran habilidad deplanificar la resolución de los problemas a los cual se enfrenta, por otra parte se observa algo disminuida la capacidad de sintetizar partes concretas en un todo con significado.
VI. Síntesis y Conclusiones

A partir de los resultados obtenidos por la prueba se puede concluir lo siguiente. XXX presenta actualmente un coeficiente intelectual general correspondiente al...