pauta observación a nivel escolar

PAUTA DE OBSERVACIÓN ESTUDIO DE CASO
Habilidades Cognitivas
CRITERIO Siempre Generalmente A veces Nunca N/O
Atiende a la lista de asistencia diaria X Identifica a su profesora X Identifica asus compañeros de aula X Es capaz de distinguir entre dos colores X
Agrupa objetos por un criterio X
Es capaz de concentrarse en un estímulo (atención focalizada) X Mira a la profesora que le estáhablando X Mantiene la atención mientras realiza una tarea X Identifica el nombre de su madre X
Capta la atención mediante el saludo X Mantiene contacto visual X Utiliza formas no verbales que indicanque el alumno sigue la conversación o atención X Responde a su nombre X Localiza la fuente de sonido volviendo la cabeza X
Responde al llamado de sus pares X Responde a la música y el canto XRealiza una actividad que contiene diversos pasos X Se adapta a imprevistos o a nuevas rutinas de trabajo X
Habilidades Sociales y Emocionales
CRITERIO Siempre Generalmente A veces Nunca N/O
Es capaz desaludar X Responde a muestras de afecto X Interacciona con los demás compañeros X Expresa sentimientos X
Se exalta frente a conductas disrruptivasX Comparte con sus compañeros trabajo y/o actividadesrecreativas X Se relaciona afectivamente con los adultos de su medio. X Expresa y reconoce distintas emociones y sentimientos en sí mismo y en los otros X
Utiliza diversos recursos para comunicarsee interaccionar con su medio. X Se muestra activo e interesado por su entorno. X Solicita ayuda cuando la necesita X Motricidad gruesa y fina
CRITERIO Siempre Generalmente A veces Nunca N/O
Lograponerse de pie con apoyo X
Es capaz de levantar los brazos X Puede permanecer de pie con apoyo X Manipula objetos grandes con facilidad X Se desplaza con coordinación y equilibrio X En actividadesmotrices, mantiene la coordinación y control dinámico de su cuerpo. X Ejecuta movimientos de manipulación que requieren control muscular fino. X Efectúa trabajos grafo-motores con precisión y seguridad...