Pauta tns en prevencion de riesgos

Universidad Arturo Prat
Depto. Educación y Humanidades
Iquique - Chile



REGLAMENTO DE PRACTICA DE LAS CARRERAS DE PEDAGOGIA GENERAL BASICA Y PEDAGOGIA EN EDUCACION GENERAL BASICA INTERCULTURAL BILINGÜE





TITULO I


DE LA DEFINICIÓN Y OBJETIVOS


Art. 1. La práctica se concibe como un proceso de formación del alumno que aspira a obtener el título de Profesor deEducación General Básica , y Licenciado en Educación, con un enfoque eminentemente teórico- práctico, la cual pretende complementar y consolidar la formación de los futuros profesionales estableciendo un estrecho nexo entre la Universidad como institución formadora y los establecimientos educacionales.

Art. 2. Las prácticas se conciben como un proceso de construcción del conocimiento en dondeel alumno(a) practicante articula las propuestas teóricas con el objeto de desarrollar alternativas pedagógicas pertinentes a la realidad educativa en la que le corresponde actuar de acuerdo a la normativa vigente.


Art. 3. Objetivos Generales de la Práctica.

- Iniciar y mantener temprana y sostenidamente el acercamiento del alumno a la realidad escolar que a futuro constituirá sucampo laboral.
- Establecer mecanismos que vinculen las disciplinas impartidas en la universidad con las exigencias prácticas que enfrentarán los estudiantes en el sistema escolar a través de las modalidades de :
- *Práctica Inicial
- *Práctica Intermedia
- *Práctica Avanzada
- *Práctica Profesional (internado pedagógico)

Art. 4. La práctica pedagógicadependiendo de sus niveles, tiene como objetivo transversal que el alumno:

a. Desarrolle la capacidad de diagnosticar la realidad curso y el contexto social e institucional
b. Desarrolle la capacidad reflexiva que le permita analizar y evaluar su propio quehacer respecto de situaciones que se dan en la realidad escolar
c. Desarrolle la capacidad para investigar a partir del análisisde sus observaciones.
d. Desarrolle la capacidad de trabajo en equipo
e. Desarrolle la capacidad creativa que le permita implementar una variada gama de actividades de enseñanza, material didáctico y estrategias metodológicas y evaluativas.
f. Desarrolle la capacidad de interactuar en forma empática, asertiva y consistente con los integrantes de la Comunidad Escolar.
g. Desarrollelos componentes éticos que impliquen las interacciones con los distintos individuos presentes en la realidad escolar.






TITULO II

DE LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN.


Art. 5. Las actividades de Práctica establecidas en el Plan Curricular de la Carrera, se realizarán en concordancia con el semestre escolar, definido en calendario escolar regional, emanado por la SecretaríaMinisterial de Educación.

Art. 6.Los Establecimientos educacionales de Educación General Básica, donde se realizarán las actividades de Práctica, deberán reunir las siguientes características:

a) Estar autorizados para ejercer como establecimiento educacional, por la autoridad competente.
b) Haber suscrito un convenio de cooperación con el Departamento de Educación de la UniversidadArturo Prat.
c) Corresponder a colegios municipalizados, particulares subvencionados, particulares subvencionados con financiamiento compartido y/o particulares pagados.







TITULO III


DE LA COORDINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE

PRÁCTICA

Art.7. La Práctica será coordinada por un Coordinador General de Práctica con la asesoría del Consejo de Práctica.


Art. 8 Sonfunciones de la Coordinación de la Práctica

8.1 Función Administrativa:
a) Organizar cada período de Práctica.
b) Aprobar los Establecimientos Educacionales.



c) Contactarse con directivos y profesores de Establecimientos Educacionales aprobados para coordinar. Las acciones pertinentes a la Práctica y designar a los Profesores Guías.




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