Pauta

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REGIÓN METROPOLITANA

PAUTA EVALUACIÓN ALUMNO INTEGRADO

I ANTECEDENTES GENERALES:

| Nombre del alumno |
| Curso y/o Nivel |Séptimo Básico |
| Fecha Inicio Proceso deIntegración |Marzo 2007 |
| Unidad(es) Educativa(s) |Escuela D-114 |
| Horario Jornada Escolar del Alumno |8:00 a 15:15 || Profesor Jefe |
| Profesional(es) de Apoyo |
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|Discapacidad y características relevantes del Alumno |
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|La alumna presenta Déficit Intelectual Leve |
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II.- COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO:

Describa brevemente el comportamiento adaptativo más relevante, considerando aspectos tales como: relación establecida con su grupo de iguales y profesores, conducta en la sala de clases y recreos, estabilidad emocional acorde a edadcronológica y diagnóstico, actitudes de colaboración, respeto, afecto; hábitos referidos a aseo y presentación personal, presentación de tareas entre otros.

|Damaris es una alumna muy introvertida, presenta buena relación con la profesora especialista aunque sigue siendo |
|muy tímida. Con sus pares y compañera de sesión se observa una buena relación siendosiempre muy respetuosa. |
|Damaris no habla de ella misma, le cuesta expresar opiniones personales y crear diálogos. |
|La alumna presenta buenos hábitos de aseo además de buena presentación personal siempre cumpliendo con su |
|uniforme limpio y ordenada.|
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