PAUTAS ADECUACIONES CURRICULARES


Facultad Ciencias de la Educación
Pedagogía en Educación Diferencial
Práctica Progresiva VI
PAUTAS ADECUACIONES CURRICULARES
Nombre estudiante:
Nombre observador: Karla Delgado Herrera.
Fecha deaplicación:
Adecuaciones Curriculares de Acceso
CRITERIOS
SI
NO
OBSERVACION
Presentación de la información
Ampliación de las letras o las imágenes.
amplitud de la palabra o del sonido
uso decontrastes
utilización de color para resaltar determinada información
videos o animaciones
velocidad de las animaciones o sonidos
uso de ayudas técnicas
uso de textos escritos o hablados
mediosaudiovisuales
uso de lengua de señas
apoyo de intérprete
uso de sistema Braille
uso de gráficos táctiles



Formas de respuestas
uso de un ordenador adaptado
uso de texto escrito
uso de sistema Braille
usode lengua de señas
uso de discurso
manipulación de materiales
recursos multimedia
música
uso de artes visuales
apoyo de persona que transcriba las respuestas del estudiante.
uso de calculadora
uso deordenadores visuales
organizadores gráficos



Entorno
situar al estudiante en un lugar estratégico del aula para evitar que se distraiga.
favorecer el acceso y desplazamiento personal o deequipamientos especiales.
adecuar el ruido ambiental o la luminosidad.



Organización del tiempo y el horario
adecuar el tiempo utilizado en una tarea, actividad o evaluación
organizar espacios dedistensión
permitir el cambio de jornada en la cual se rinda una evaluación




Adecuaciones Curriculares en los Objetivos de Aprendizajes
CRITERIOS
SI
NO
OBSERVACION
Graduación del nivel de complejidad.Conocer los aprendizajes que han alcanzado los estudiantes
Plantear objetivos de aprendizaje que sean alcanzables y desafiantes
Plantear metas más pequeñas o más amplias.



Priorización deobjetivos de aprendizaje y contenidos
Uso comunicación oral o gestual, lectura y escritura.
Utiliza operaciones matemáticas para resolución de problemas
Utiliza procedimientos y técnicas de estudio....