pautas de crianza

PAUTAS DE AYER Y DE HOY


Modulo pautas de Crianza



INTRODUCCIÓN

“Ya no se qué hacer con mi hijo, es que es como hiperactivo, no se queda quieto y no me hace caso”, estas son algunas de la frases que en el día a día escuchamos mencionar a padres, madres y cuidadores de los niños y niñas, frases que perturban y que asombran, pues debería suponerse que quienes tienen el control y laautoridad sobre aquellos que están en proceso de formación son los adultos cercanos y significativos que comparten y acompañan el desarrollo integral de los infantes , pero no es así, por el contrario, pareciera que el control de las situaciones lo tuvieran los niños y niñas, limitando esto la responsabilidad de los adultos, por lo cual habría que preguntarse ¿Qué papel entonces juegan lospadres, madres y cuidadores en la crianza actual de los infantes?. ¿Cómo se deben educar?, ¿Cuál es entonces la mejor forma de corregirlos?
Estos son algunos de los cuestionamientos que se hacen los padres, madres y cuidadores en relación a la educación de sus hijos(as) o niños y niñas que tienen bajo su responsabilidad, preguntas sobre las cuales muchos tienen respuesta, ¿pero cuántas de estas sonefectivas?, ¿Cuántas de estas fueron creadas para causar dolor y rencor, o por el contrario permisividad? O en realidad ¿son efectivas y afectivas para la crianza?, hay muchas formas, pero ¿Cuál es la correcta?, esta es la incógnita con la cual se encuentra en el camino los adultos en la actualidad, pues la familia infiere una forma y las instituciones y el mismo contexto muestran otra, locual supone una convergencia entre lo tradicional y lo actual que imprime incertidumbre sobre lo que es adecuado o no para la crianza de los niños y niñas.
Partiendo de lo anterior la Fundación Socio-Educativa Bucarelly, en razón de amenizar el sosiego de algunos padres, madres y cuidadores de los niños y niñas, sobre el tema de la crianza y con la necesidad también de que esta se desarrolle bajolos lineamientos del amor, respeto, comunicación, autoridad, buen trato y reconocimiento del otro, crea un modulo taller dirigido a aquellos adultos significativos de los infantes, con el fin de brindarles herramientas y estrategias para el proceso formativo y de crianza de los niños y niñas, pues reconocemos en este un paso necesario para el desarrollo integral de la primera infancia, por se elmomento en el cual se aprehende los primeros valores y normas que marcaran posteriormente la vida de cada uno de ellos.


OBJETIVOS

GENERAL: Construir con los padres, madres y cuidadores de los niños y niñas de la Fundación Socio-Educativa Bucarelly estrategias de crianza que permitan mayor asertividad en la implementación de la norma y la autoridad.

ESPECÍFICOS
Crear un espacio deencuentro con los padres, madres y cuidadores de los niños y niñas de la Fundación Socio-Educativa Bucarelly, en el cual se dialogue acerca de las diferentes incertidumbres que genera la crianza de los niños y niñas.


METODOLOGÍA

Para el encuentro se utilizará una metodología participativa en la cual los padres, madres y cuidadores desde su experiencia aporten a la construcción deestrategias que permitan reflexionar algunas de la acciones que se utilizan para educar a los niños y niñas, además de reconocer otras que posibiliten mayor asertividad en el proceso de la crianza.

DESARROLLO DEL ENCUENTRO.

1 PRESENTACIÓN

Para este momento se presenta el profesional responsable del encuentro, aludiendo a la importancia de que cada uno de los asistentes haya atendido el llamadorealizado desde la institución, además de socializar los objetivos del encuentro.

2 . ACTIVIDAD DE ROMPE HIELO: ¿A QUIEN A TACO?
Los y las participantes deben ubicarse en parejas, uno tras de otro, la persona que se encuentre atrás debe cubrirle los ojos al compañero que se ubico en la parte de adelante, y a este se le hará entrega de un objeto (muñeca, almohada palo etc), luego la persona...