pautas de evaluacion

Pensamiento Crítico
Evaluación 30%

Objetivo específico:
Argumenta usando dimensiones metafísicas y categorías de análisis a un elemento de la realidad.


1. El siguiente trabajo consta dedos partes: Investigación y debate.
Formar grupos con 5 o 6 alumnos máximo.
Investigación analítica de un tema X. (Temas que podría abordar: ciencia ficción, el cine películas ecológicas, la muerte,el yoga, el rock, la droga, entre muchos otros que Uds. pueden elegir).
Usando contenidos vistos en clase como dimensiones metafísicas (teológica, filosófica, ideológica) y categorías de análisis(hombre, espacio, tiempo, creencia, cultura, sociedad y Supuestos necesarios) debe abordar una situación de la realidad o un tema y sobre estos elementos analizar y determinar principio, filosofíaetc.
Esta investigación debe entregarse en un informe escrito la semana del 6 al 8 de Mayo.
El informe debe tener un máximo de 10 páginas incluyendo Introducción, desarrollo y conclusión con unapresentación universitaria.
La entrega y debate será la próxima semana.
Usando la estructura de debate argumentativo (Toulmin) visto en clase (evidencia, garantía, respaldo, reserva) defienda y refutesu posición con los elementos argumentativo frente al profesor.

2. Características de la actividad argumentativa.

De acuerdo al tema elegido dos alumnos argumentarán (Toulmin) en favor y dosen contra donde habrá un moderador que debe conocer el tema.
El grupo tiene 15 min. para realizar el ejercicio.




Ejemplo:
“Origen del hombre”
A) Defensa:
La garantía o ¿qué diceel juicio de los expertos?…
Respaldo o el aporte con ejemplos, hechos, datos etc.
Referido al origen o comienzo de la especie humana, remite a dos perspectivas muy distintas. La visión científicasitúa la especie humana como una más en la evolución biológica de los organismos vivos de la Tierra. La visión mítica y religiosa, la antropogonía, concibe, en general, el origen del hombre como un...