pautas de investigación

12
 VISUALIZING
RESEARCH


Carole
Gray
and
Julian
Malins,
(2004),
Visualizing
Research.
A
Guide
to
the

Research
Process
in
Art
and
Design,
ASHGATE,
Burlington,
págs.
12‐16.


1.2
EL
PROCESO
DE
INVESTIGACIÓN
­
¿QUÉ?
¿POR
QUÉ?
¿CÓMO?
¿Y
QUÉ?



La
 investigación
 es
 un
 proceso
 de
 indagación
 disciplinada
 y
 accesible.
 El
 proceso
 descrito
aquí
es
esencialmente
genérico
y

debe
ser
enmarcado
y
personalizado
por
una
disciplina
y

área
temática.
Este
proceso
está
formado
de
tres
preguntas
aparentemente
simples:



•
¿qué?
‐La
identificación
de
una
"impresión"
o
propuesta
de
investigación
preliminar,
lo
que

lleva

eventualmente
a
definir

las
cuestiones
viables
de
la

investigación.

•
¿por
qué?
‐La
necesidad
de
la
investigación
en
relación
con
un
contexto
más
amplio,
a
fin
de
probar

el
valor
de
la
propuesta,
localizar
la
posición
de
la
investigación,
y
estudiar
una
serie


de
estrategias
de
investigación.


•
 ¿cómo?
 ‐La
 importancia
 de
 desarrollar
 una
 metodología
 adecuada
 y
 métodos
 específicos

para
 reunir
 y
 generar
 información
 relevante
 para
 el
 objeto
 de
 la
 investigación,
 evaluando,

analizando
e
interpretando
las
evidencias.


La
cuarta
pregunta
—el
provocativo
“¿y
qué?"—
reta
a
pensar
sobre
la
importancia
y
el
valor

de
esa
contribución
a
la
investigación,
no
sólo
para
la
práctica
artística
particular,
sino
en
el

contexto
 más
 amplio
 de
 la
 investigación,
 y
 cómo
 ésta
 puede
 ser
 comunicada
 y
 difundida

mejor.



Aunque
las
etapas
se
presentan
aquí
como
una
secuencia
numérica,
para
clarificar,
(gráfico
1.1.),
en
realidad
son
parte
de
un
ciclo
reiterativo
continuo
de
experiencia
(según
«el

ciclo
 experimental
 de
 aprendizaje»
 de
 Kolb
 1984).
 Las
 etapas
 pueden
 ser
 revisadas
 varias

veces,
 y
 normalmente
 algunas
 son
 concurrentes
 con
 otras,
 por
 ejemplo,
 la
 reflexión,
 la

evaluación
 y
 el
 análisis
 son
 actividades
 en
 curso
 en
 todas
 las
 etapas
 (ver
 Orna
 y
 Stevens,

1995,
 capítulo
 1,
 pp.
 9‐12).
 Hay
 que
 estar
preparado
 para
 ser
 flexible
 y
 receptivo
 a
 la

situación
de
cada
investigación.




Etapas
clave
del
proceso

¿Qué
se
puede
investigar?

Etapa
 1.
 Las
 ideas
 para
 la
 investigación
 pueden
 surgir
 de
 una
 intuición
 vaga,
 pero

persistente,
 una
 insatisfacción
 personal,
 o
 cualquier
 otra
 cuestión
 identificada
 en
 la

práctica
 creativa.
 Alternativamente,
 puede
 ser
un
 estímulo
 profesional
 al
 que
 se
 debe

responder
de
forma
creativa
con
el
fin
de
sobrevivir
o
prosperar,
por
ejemplo,
nuevos

enfoques
 de
 la
 práctica
 en
 respuesta
 a
 desafíos
 culturales,
 sociales,
 económicos
 o

ambientales.
 Cualquiera
 que
 sea
 el
 impulso
 inicial,
 el
 "qué"
 debe
 provenir
 de
 una
auténtica
voluntad
de
encontrar
algo,
o
de
lo
contrario
es
poco
probable
que
el
estudio

o
el
entusiasmo
se
mantenga.



¿Por
qué
es
necesaria
la
investigación?


Etapa
 2.
 Se
 debe
 considerar
 si
 la
 idea
 realmente
 podría
 desarrollarse
 en
 un
 tema
 de

investigación
viable,

que
necesite
la
investigación.
Generalmente
hay
una
buena
razón

personal
 para
 la
 realización
 de
 la
 investigación
 —sobre
 todo
 cuestiones
 relativas
 a
 la
práctica—,
pero
¿hay
una
necesidad
más
amplia
y
podría
confirmarse?




PLANNING
THE
JOURNEY
 13


Etapa
 3.
 Hay
 que
 hacer
 una
 búsqueda
 inicial
 de
 información
 que
 respalde
 esa

corazonada
(propuesta
de
investigación)
y
que,
idealmente,
sugiera
que
la
investigación

es
necesaria.
Es
importante
tener
algún
intercambio
de
información
con
otras
personas

de
 contextos
 profesionales
 o
 de
 investigación.
 Reunir
 información
 básica
 sobre
 la
propuesta
de
investigación
y
sus
implicaciones
éticas.




Etapa
 4.
 Si
 no
 hay
 ninguna
 razón
 externa
 aparente
 para
 la
 investigación,
 entonces

podría

considerarse

una
idea
demasiado
indulgente
e
idiosincrática
para
un
proyecto

de
investigación.
Deberías
detenerte
ya¡


...