Pautas educativas para el dialogo intercultural
Páginas: 2 (500 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2011
PAUTAS EDUCATIVAS PARA EL DIALOGO INTERCULTURAL, José A. Pérez Tapias, Universidad de Granada.
RESUMEN:
Hablamos de sociedades multiculturales, debido principalmente a la inmigración, siqueremos un pluralismo ético y políticamente valioso que refuerce la democracia, debemos crear “espacios” de encuentros interculturales, en torno a valores democráticos aceptables para todos; paralograrlo es necesario trabajar en la educación la dialógica intercultural, basadas en las siguientes pautas:
-Formación crítica para la erradicación de prejuicios.
-Acuerdos sobre principios y normas.-Educación de los sentimientos.
-El aprendizaje del reconocimiento.
La erradicación de prejuicios, va encaminada a ilustrar a los alumnos y reilustrarnos, en la crítica y la autocrítica, que nospermita analizar, que nuestra cultura no es la única y perfecta, abriendo el diálogo intercultural e incluso interpersonal entre personas de diferentes culturas.
Los acuerdos sobre principios ynormas para alcanzar acuerdos justos, son necesarios en la educación democrática e intercultural, ya que con ello alcanzamos el respeto y la dignidad de todos, desarrollando la autonomía personalimpregnadas de espíritu democrático.
En la Educación de los Sentimientos, es necesario re vincular la razón con la afectividad, para no perder la simpatía, la compasión, y evitar la indiferencia hacia elotro, con ello lograremos tomar decisiones que tengan en cuenta al otro y no solo los intereses egoístas.
El aprendizaje del reconocimiento, ubicado en el plano axiológico, permitiría consolidar unmestizaje humanizador y democracia inclusiva, se propone que en las escuelas, se enseñe a reconocerse y conocerse como humanos, este aprendizaje del reconocimiento se divide en tres etapas queson:”reconocimiento de mí por el otro”
Necesario para reafirmar la auto consciencia y forjar la autoestima. Esta sucede en los planos individual, colectivo, contexto conflictivo que deben ser llevados al...
RESUMEN:
Hablamos de sociedades multiculturales, debido principalmente a la inmigración, siqueremos un pluralismo ético y políticamente valioso que refuerce la democracia, debemos crear “espacios” de encuentros interculturales, en torno a valores democráticos aceptables para todos; paralograrlo es necesario trabajar en la educación la dialógica intercultural, basadas en las siguientes pautas:
-Formación crítica para la erradicación de prejuicios.
-Acuerdos sobre principios y normas.-Educación de los sentimientos.
-El aprendizaje del reconocimiento.
La erradicación de prejuicios, va encaminada a ilustrar a los alumnos y reilustrarnos, en la crítica y la autocrítica, que nospermita analizar, que nuestra cultura no es la única y perfecta, abriendo el diálogo intercultural e incluso interpersonal entre personas de diferentes culturas.
Los acuerdos sobre principios ynormas para alcanzar acuerdos justos, son necesarios en la educación democrática e intercultural, ya que con ello alcanzamos el respeto y la dignidad de todos, desarrollando la autonomía personalimpregnadas de espíritu democrático.
En la Educación de los Sentimientos, es necesario re vincular la razón con la afectividad, para no perder la simpatía, la compasión, y evitar la indiferencia hacia elotro, con ello lograremos tomar decisiones que tengan en cuenta al otro y no solo los intereses egoístas.
El aprendizaje del reconocimiento, ubicado en el plano axiológico, permitiría consolidar unmestizaje humanizador y democracia inclusiva, se propone que en las escuelas, se enseñe a reconocerse y conocerse como humanos, este aprendizaje del reconocimiento se divide en tres etapas queson:”reconocimiento de mí por el otro”
Necesario para reafirmar la auto consciencia y forjar la autoestima. Esta sucede en los planos individual, colectivo, contexto conflictivo que deben ser llevados al...
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