Pautas para el manejo de la desobediencia

Páginas: 3 (537 palabras) Publicado: 15 de mayo de 2014
Algunas pautas para el manejo de la obediencia
 
1. Déle órdenes de una forma clara, de tal manera que las entienda.
2. No le muestre rabia o prevención; háblele suavemente pero con firmeza.Espere un momento para ver si las cumple. Si no las cumple, guíe al niño y hágalo obedecer (sin mostrarle rabia); si no es posible, anímelo con cosas que sean del interés del niño. Cuando las cumpla,felicítelo y si le promete algo, cúmplalo.
3. Mantenga un mismo criterio acerca de las normas que debe cumplir el niño: prohibir hoy unas cosas y mañana permitirlas, le ocasionará inseguridad ydificultades.
4. Piense si el niño puede cumplir las órdenes que le dan, o si lo que le prohíbe es justo.
5. Enséñele a obedecer sin crear miedo y rabia en el niño. El miedo le impide organizar su mentey se puede convertir en odio.
6. Asígnele al niño pequeñas tareas y permítale participar en las actividades y decisiones de la familia.

Algunas pautas para ejercer adecuadamente la autoridad:1. Establezca previamente las "reglas del juego", procure que sean formas aceptadas por todos y exigibles a todos.
2. Póngase de acuerdo en quien ejerce la autoridad en un momento dado y apóyense,para que su hijo confíe en ambos.
3. No ejerza la autoridad fiscalizadora, su hijo necesita un margen de libertad y confianza para su desarrollo.
4. Ofrezca razones claras, válidas y cortas,evitando la "cantaleta", cuando hagan uso de su autoridad. Su hijo necesita saber por qué y para qué razón obedece.
5. Respeten sus procedimientos o estilos personales de mandar siempre y cuando estén enfunción del beneficio del hijo.
6. Procuren exigirse a sí mismos lo que exigen a sus hijos.
7. El ejercicio de la autoridad es para siempre, algunas veces no se obtiene lo deseado, pero hay queinsistir.
8. Evite chantajear o amenazar afectivamente al hijo, eviten la ironía despectiva, la burla o el sarcasmo porque la autoridad se desgasta en ella.
9. Garanticen la armonía familiar con...
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