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Pautas para la elaboración de informes de laboratorio

M.Sc. Maximino Suazo Guerrero Catedrático de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán y de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras


I. Introducción
Uno de los objetivos de la enseñanza de la Física es contribuir a que los estudiantes desarrollen las llamadas habilidades transferibles, entre las cuales se encuentranlas habilidades de comunicación. Estas habilidades son de importancia primaria para cualquier profesional independiente del campo de trabajo en el que se desempeña. La habilidad de comunicar sus ideas o hallazgos a otros es tan importante como el conocimiento mismo. Uno de los elementos más utilizados en la comunicación de conocimientos es el reporte o informe. El propósito de un reporte escanalizar la información breve y claramente. La brevedad es importante, un reporte no es un ensayo. La claridad se alcanza subdividiendo el reporte en secciones, cada una jugando un rol determinado. En los campos particulares de la ciencia y de la técnica, todo trabajo de investigación y desarrollo eventualmente encuentra expresión en un reporte escrito. Los reportes se redactan para informar a lossupervisores y directores pero pueden circular internamente dentro de una compañía o instituto de investigación, y pueden inclusive llegar a otros investigadores trabajando en el mismo campo en otros lugares del mundo. Algunos reportes son publicados en revistas científicas y técnicas. Aún el personal técnico escribe a veces reportes. Muchos científicos e ingenieros descubren tardíamente que la gentejuzga la calidad del trabajo experimental a partir de la calidad de los reportes. Reportes pobres pueden hacer que las personas encargadas de tomar las decisiones ignoren la línea de investigación misma y, en un nivel eminentemente práctico, pueden poner en peligro los fondos asignados a esas investigaciones.

II. El informe de laboratorio
El diseño de un reporte de laboratorio no es rígido. Sinembargo, a pesar de las variaciones que puedan encontrarse, el objetivo es el mismo: documentar sus hallazgos para comunicar el conocimiento que Ud. ha adquirido a través de la experiencia de laboratorio. Un informe de laboratorio bien pensado y bien escrito no sólo condensa el experimento en una forma fácil de recordar, sino que también ayuda al entendimiento de la experiencia de laboratorio.Para escribir un buen reporte, Ud. no sólo tiene que presentar los datos claramente, sino que también tiene que demostrar su comprensión de los conceptos detrás de los datos. Por ejemplo, no es suficiente escribir simplemente los resultados esperados y observados en su experimento, Ud. debería también identificar el cómo y por qué de las diferencias observadas, explicar cómo han afectado suexperimento, y mostrar su comprensión de los principios subyacentes al experimento que Ud. realizó.


III. Estructura del informe de laboratorio
Si bien es cierto que no existe una manera única de escribir un reporte, en el campo específico de la enseñanza de la Física resulta necesario normalizar su estructura a fin de garantizar que los estudiantes alcancen los objetivos específicos que guardanrelación con la actividad experimental y de aquellos objetivos generales declarados en el programa de la asignatura. Normalizando tanto la forma como el contenido del informe se logra además eficiencia en la comunicación entre docentes y alumnos. Nuestra propuesta es que la estructura y los elementos fundamentales de un reporte respondan al siguiente formato:

A. Portada o carátula
- Nombre de lainstitución educativa
- Nombre y código de la asignatura
- Número y nombre de la práctica de laboratorio
- Nombre del/los autor/es del informe con número de cuenta, sección de laboratorio y sección de teoría.
- Nombre del catedrático
- Fecha de presentación del informe



B. Cuerpo o texto
Resumen
Introducción (Problema)
Objetivos
Marco teórico
Materiales y equipo...