Pautas para una Comunicacion Accesible e Inclusiva (Conadis)

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Pautas para una Comunicación accesible e inclusivai   
Utilizar la terminología adecuada: 
Persona con discapacidad, como sujeto de derecho. 
 Evitar eufemismos como persona con necesidades o capacidades especiales o diferentes y términos 
como paciente (connota enfermedad), victima, lisiado, inválido o padece/ sufre discapacidad (conlleva calvario). No Sustantivar una característica (adjetivo) de la persona (discapacitado) ni 
definir sólo por la deficiencia (los ciegos, el sordo).  
 

Identificar barreras actitudinales y culturales a la hora de entrevistar a personas con discapacidad:  
   


Consultar si la persona necesitará algún tipo de apoyo (por ej. intérprete en lengua de señas) 
Evitar preconceptos y cuidados excesivos por temor a ofender. Ante la duda preguntar. 

Hablar directamente a la persona, no a través de terceros. 

Ofrecer ayuda, no imponerla. 

No actuar como si fueran héroes o valientes sólo por tener una discapacidad. 
Incluir a las propias personas con discapacidad como fuente de información. 
 
Adoptar  un  enfoque  de  Derechos  Humanos  y  el  Modelo  Social  de  la  Discapacidad:  Personas  con discapacidad dentro de la sociedad y del público objetivo, que se incrementa si sumamos al entorno 
y familias. 
 

Garantizar la accesibilidad a la información y al medio físico al organizar una 
actividad abierta al público:  
 

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Al enviar la invitación consultar si la persona necesitará algún tipo de apoyo. 
Propiciar  el  acceso  y  permanencia  de  las  personas  que  utilizan  dispositivos  de  movilidad (evitar lugares con escaleras, pasillos estrechos y disponer de ascensores y baños accesibles). 
Utilizar señalización en formatos múltiples y orientadores (braille, personal de bienvenida). 
Disponer  del material  a  utilizar  en  los  formatos  y  lenguas  necesarias  (braille,  letra  grande, 
contraste,  formato  electrónico,  textos  alternativos  en  logos  e ...