PautasComparacion

Páginas: 4 (757 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2015
Pautas para realizar la
comparación.

¿De qué trata?
• En la comparación tienes que poner en relación
dos teorías del mismo tipo de diferentes autores.
• Para ello es necesario que conozcas a fondolas
teorías de los autores.
• Lo que se busca con la comparación es exponer
adecuadamente las semejanzas y las
diferencias entre los autores. Esto es un signo
de que se ha comprendido adecuadamentela
teoría del autor.

Consejos
• Lee a fondo las teorías de los autores
para realizar la comparación.
• Elige autores que tengan conexiones
claras. Por ejemplo, Platón se suele
comparar conAristóteles.

Pautas para realizar la
comparación
• Puedes utilizar un cuadro como el que
viene a continuación para tener la
información más ordenada, pero no te
olvides que la comparación es un
ejercicio decomposición escrita, es decir,
que no tienes que poner el cuadro.

Conceptos

Platón

Aristóteles

Valoración de la experiencia

No es una fuente válida de
conocimiento. Es fuente de
error

Es elprincipio del conocimiento.
Sin conocimiento sensible no es
posible el conocimiento.

Importancia del conocimiento
universal para los dos

El filósofo tiene que conocer lo
universal. Conocer es conocer
louniversal

El filósofo tiene que conocer lo
universal. Conocer es conocer lo
universal

Existencia de las formas o ideas y
caracterísitcas

Las ideas existen en un mundo
separado del mundo sensibleLas ideas o Formas existen pero
en unión con los individuos.
Como formas en la materia

Importancia de las imágenes para el
proceso de conocimiento

Son la forma más baja de
conocimiento ya que son elobjeto de la conjetura, dentro de
la doxa.

Sin las imágenes que produce la
imaginación no es posible el
conocimiento de lo universal.

Valoración del relativismo

Lucha contra el relativismo de
lossofistas. Existen verdades
universales

También lucha contra el
relativismo. Existen definiciones
universales de las cosas

Importancia del alma en relación con
el conocimiento

El alma es el...
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