Pavila

Haciendo lo correcto por las niñas y los niños
Una guía sobre programación de derechos del niño para profesionales

HACIENDO L O C O R R E C TO P O R L A S N I Ñ A S Y L O S N I Ñ O S

Haciendo lo correcto por las niñas y los niños
Una guía sobre programación de derechos del niño para profesionales

Save the Children lucha por los derechos del niño. Mejoramos de forma inmediata yduradera las vidas de niñas y niños de todo el mundo. La Alianza Internacional Save the Children es el movimiento independiente para la infancia más grande del mundo. Cuenta con 27 oficinas nacionales y realiza las labores del programa en más de 100 países.

Producción de la versión en español: © Save the Children Suecia, Programa Regional para América Latina y el Caribe Calle La Santa María120,Lima-Perú Teléfono 51 1 4229292 www.scslat.org postmaster@scslat.org Primera edición 2008 © Alianza Internacional Save the Children 2008

ISBN 978-9972-696-64-0 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2009-06517
Esta publicación está protegida por los derechos de autor; sin embargo, puede ser reproducida por cualquier medio sin necesidad de pago ni permiso para finesdidácticos, pero no para la venta. Para copiar el material con otros fines, se debe obtener un consentimiento previo de la editorial. Foto de carátula: Christie Johnston Mohammehd, 12, quien asiste a la escuela para niñas y niños trabajadores domésticos en Calcuta, India. Más de 50,000 niñas y niños trabajan como empleados domésticos en Calcuta, muchos de ellos sin paga y sin acceso a la educación.Coordinadores responsables de la versión en Español: Angels Simon, Yehude Simon y Lenny Merino. Edición: Kathryn O’Neill Traducción: Judy Carrera Diagramación: Grasshopper Design Company para la primera edición. Y para la versión en español: QP Consultora Editorial.

Contenido

Presentación Prefacio Agradecimientos Abreviaturas y siglas

v vii ix x

1 Introducción 2 Programación de los derechosdel niño 3 Análisis situacional de los derechos de la niñez 4 Planificación de un programa 5 Monitoreo, evaluación, aprendizaje y retroalimentación 6 Organizaciones socias y relaciones de trabajo 7 Incidencia en derechos del niño

1 4 21 40 54 71 86

8 La programación de derechos del niño y las emergencias 104 9 Cómo convertirnos en una organización con enfoque de derechos 129

Glosario

143Presentación
Cuando en 1989 la Asamblea General de Naciones Unidas adoptó la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) y empezó el proceso de ratificación de los Estados Miembros, ingresamos a un nuevo periodo histórico en la calidad de las relaciones entre organismos públicos, la sociedad y las niñas y niños en todo el mundo. La CDN dio luz a un nuevo contrato social fundamentado en dospremisas básicas: El reconocimiento de niñas y niños como sujetos activos de derechos y de los Estados Parte como garantes de la responsabilidad no delegable de crear las condiciones necesarias para que se dé el ejercicio completo de estos derechos, conforme han sido consagrados en este instrumento de las Naciones Unidas. Durante esta travesía por los diversos contextos económicos, culturales ysociales, inclusive en regiones seriamente afectadas por conflictos, la CDN ha sido incorporada en las nuevas legislaciones y ha encontrado su camino para formar parte de los tratados y las definiciones doctrinarias, con la sociedad civil organizada, asumiendo un papel protagónico, tanto en los ámbitos nacionales como internacionales. El sistema de monitoreo universal, que en esencia comprende alComité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, ha acompañado a los Estados Parte en su recorrido destacando — por medio de sus observaciones y recomendaciones — la necesidad de concentrar esfuerzos para incrementar la implementación de las disposiciones y principios de la CDN. Save the Children, junto con otras organizaciones no gubernamentales internacionales, ha promovido — y continúa...