PAVLOV 2


PAVLOV

Iván Petróvich Pavlov.( 1849-1936) Fisiólogo y psicólogo ruso. Hijo de un pope ortodoxo , cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo yestudiar medicina y química. Una vez doctorado, amplió sus conocimientos en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sentó plaza de profesor defisiología en la Academia Médica Imperial.
Obtiene el Premio Nobel de Medicina en 1904La teoría de Pavlov:
La teoría principal de Pavlov gira en el marco del aprendizaje asociativo.
El Condicionamiento clásico, es el tipo de aprendizaje y comportamiento que se produce al relacionardos estímulos que se presentan de manera natural, independientemente de la conducta del sujeto.
El condicionamiento clásico es considerado el mecanismo básico de aprendizaje mediante el cual losorganismos aprenden acerca de las relaciones entre los estímulos.
Nos permite adaptarnos al medio.
El sujeto aprende a predecir un estímulo por la presentación de otro estímulo que le antecede, pero laconducta del sujeto no modifica la presentación de los estímulos.

El experimento de Pavlov.

Pavlov en su laboratorio estudia el sistema digestivo de los perros.

Empleaba técnicas quirúrgicas :Tuboen el esófago y tubo en el estómago.

Se concluyó que los perros segregaban jugos gástricos con la comida en la boca (Secreciones físicas /reflejo físico) , pero también cuando veían que se acercabala comida (Secreciones psíquicas /reflejo psíquico).

Se usó una técnica quirúrgica una fístula en la glándula salivar.



El alimento (o algún tipo de substancia química) al ser colocadas en la boca,producen saliva, este fenómeno fisiológico es un reflejo natural y permite que la comida sea alterada químicamente para que, tras ser diluida, pueda producirse el proceso digestivo. Lo que Pavlov...