Pavlov condicionamiento aprendido

El Legado Pavlov.
1.
2. Si, porque el condicionamiento es aprendido a base de repeticion contigua
3. p(EI/EC) - P(EI/ no EC)
Se definiria como: la diferencia entre la probabilidad de que el EI sepresente asociado al Ec, menos la probabilidad de que el EI se presente en ausencia del EC.
Permite cuantificar la eficacia con la que el EC permite predecir o anticipar el EI.

4. Es una tecnicapopular para la medida indirecta del miedo condicionado . Permite condicionar experimentalmente el miedo y cuantificar de forma indirecta esta respuesta
En el video, mediante el procedimiento REC,primero se enseña a las ratas a presionar una barra en una caja de Skinner, para obtener comida como recompensa. Cuando se ha presionado la barra unas cuantas veces, se administra la comida. Tras unentrenamiento suficiente, las ratas presionan la barra a un ritmo regular.
Despues comienza la fase de condicionamiento del miedo. En cada ensayo de condicionamiento, se presenta el EC durante 1 ó 2minutos inmediatamente seguido de una breve exposición a la descarga.
Las ratas no pueden presionar la palanca a causa del miedo. Esto hace que el procedimiento del REC, resulte útil para medir lasupresión de la respuesta inducida por el miedo.
Tras varios ensayos de EC con descarga, las ratas dejan de presionar la palanca. Sin embargo, cuando el EC descarga desaparece, las ratas vuelven a suconducta para obtener comida.

5. El trabajo experimental de Kamin cuestiono la teoría de la contingencia, puesto que la relación de contingencia entre la luz y la descarga fue la misma en los 2grupos, y el resultado fue diferente.
El experimento de bloqueo de Kamin, consta de 2 grupos y 3 fases experimentales. Utilizó ratas como sujeto experimental.
El grupo experimental, recibió durante la 1ªfase del condicionamiento un entrenamiento en el que un ruido (estímulo) iba seguido de una descarga eléctrica.
En la 2ª fase las ratas del grupo control recibieron con el EC el mismo ruido...