Paz yamor
Páginas: 12 (3000 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2010
LA IGNORANCIA ES ATREVIDA
PRESENTADO A:
OLGA PATRICIA CABALLERO:
POR:
CAMANSIGUA (CAMILO ANDRES SIERRA GUALDRON)
MATERIA:
FILOSOFIA
CURSO:
1103
MANUEL CEPEDA VARGAS I.E.D.
20 de junio de 2010
A MANERA DE INTRODUCCIÓN
Siempre ha existido la tendencia de responsabilizar a los demás acerca de los fracasos que tiene un individuo frente a su desempeño profesional ylaboral, lo cual se sintetiza en dos argumentos clásicos: el primero, que el Estado no destina los suficientes recursos en el campo de la educación, y el segundo que “no todos nacemos con las mismas oportunidades”. Estos y otros razonamientos no hacen nada diferente a encubrir la impotencia de los individuos a la hora de tomar decisiones trascendentales en torno a su futuro, decisiones quenecesariamente pasan por la formación académica, si se pretende “llegar a ser alguien en la vida”.
Pero, ¿qué se entiende por llegar a ser alguien en la vida?
Sin duda alguna se trata de un interrogante que se presta para interpretaciones subjetivas, es decir, que corresponden al fuero de cada persona, y que, sin embargo, convergen en un punto común y por cierto bastante obvio: Si quiero ser alguien en lavida, debo estudiar. Bastante obvio, ¿no es cierto?, tan obvio, que la población realmente afectada (niños y jóvenes de localidades como la nuestra pertenecientes a un estrato socioeconómico medio-bajo), es la que se muestra menos interesada en poner de su parte en todo lo que tenga relación con el progreso.
Imaginemos que tenemos ante nosotros a un joven cualquiera de nuestra localidad, a quienpretendemos confrontar con su propia realidad pensada hacia su futuro. Con la pobreza argumentativa que caracteriza al común de los individuos, éste, para desembarazarse de tan aburridor tema, exclamará: al fin y al cabo, el problema es mío; yo veré qué hago con mi vida. Habría que explicarle al joven que el problema es mucho más grave de lo que el cree, a la larga, quienes “lo obligan” a estudiar,con toda probabilidad, dejarán este mundo antes que él, un mundo que está presto para devorarlo, convirtiéndolo entre otras cosas, en uno de tantos peones de una sociedad consumista y de un Estado que aprovecha la ignorancia de los ciegos que no quieren abrir sus ojos a la realidad.
JUSTIFICACIÓN
A través de una ciencia tan compleja como lo es la sociología buscamos entender por que elindividuo busca limitarse a manera del entendimiento, la ciencia, la cultura y la educación, pues aunque es difícil en cualquier medio llevar a cabo una realización académica la población menos favorable a los recursos económicos se ha estancado en la ignorancia por 1.“Pura y física pereza” (1. Tomado de Genoveva Gualdrón) y no ha querido despertar de este terrible mal que nos aqueja a todos pero alcual no le buscamos una pronta solución.
Desde el punto de vista social la ignorancia es uno de los principales promotores de la mediocridad en todos los campos (desde el afectivo al laboral), y esto acarrea el estancamiento de sociedades convirtiéndolas de alguna manera fácil de manejar por parte de los dirigentes que tienen como afán ensanchar aun más, la brecha entre ricos no depensamiento o argumentos sino ricos oligarcas, y los pobre de dinero y de interés por aprender y superarse.
Es por esta razón que hemos encaminado este trabajo a una crítica constructiva que busca promover y fomentar el interés común de la gente por el aprendizaje y el progreso formativo e intelectual de cada individuo que le permita tener la capacidad de criticar y decidir por sí mismo loconveniente para él y no permitir la manipulación de personajes que atascan el desenvolvimiento intelectual de pueblos enteros a través de medios e instituciones que a su vez le ayudan a cumplir con sus macabros planes la sumisión de toda una nación que en su mayoría sufre de hambre no solo de alimentos sino de salud, vivienda y no menos peor de educación.
OBJETIVOS
GENERALES:
1. Despertar el...
PRESENTADO A:
OLGA PATRICIA CABALLERO:
POR:
CAMANSIGUA (CAMILO ANDRES SIERRA GUALDRON)
MATERIA:
FILOSOFIA
CURSO:
1103
MANUEL CEPEDA VARGAS I.E.D.
20 de junio de 2010
A MANERA DE INTRODUCCIÓN
Siempre ha existido la tendencia de responsabilizar a los demás acerca de los fracasos que tiene un individuo frente a su desempeño profesional ylaboral, lo cual se sintetiza en dos argumentos clásicos: el primero, que el Estado no destina los suficientes recursos en el campo de la educación, y el segundo que “no todos nacemos con las mismas oportunidades”. Estos y otros razonamientos no hacen nada diferente a encubrir la impotencia de los individuos a la hora de tomar decisiones trascendentales en torno a su futuro, decisiones quenecesariamente pasan por la formación académica, si se pretende “llegar a ser alguien en la vida”.
Pero, ¿qué se entiende por llegar a ser alguien en la vida?
Sin duda alguna se trata de un interrogante que se presta para interpretaciones subjetivas, es decir, que corresponden al fuero de cada persona, y que, sin embargo, convergen en un punto común y por cierto bastante obvio: Si quiero ser alguien en lavida, debo estudiar. Bastante obvio, ¿no es cierto?, tan obvio, que la población realmente afectada (niños y jóvenes de localidades como la nuestra pertenecientes a un estrato socioeconómico medio-bajo), es la que se muestra menos interesada en poner de su parte en todo lo que tenga relación con el progreso.
Imaginemos que tenemos ante nosotros a un joven cualquiera de nuestra localidad, a quienpretendemos confrontar con su propia realidad pensada hacia su futuro. Con la pobreza argumentativa que caracteriza al común de los individuos, éste, para desembarazarse de tan aburridor tema, exclamará: al fin y al cabo, el problema es mío; yo veré qué hago con mi vida. Habría que explicarle al joven que el problema es mucho más grave de lo que el cree, a la larga, quienes “lo obligan” a estudiar,con toda probabilidad, dejarán este mundo antes que él, un mundo que está presto para devorarlo, convirtiéndolo entre otras cosas, en uno de tantos peones de una sociedad consumista y de un Estado que aprovecha la ignorancia de los ciegos que no quieren abrir sus ojos a la realidad.
JUSTIFICACIÓN
A través de una ciencia tan compleja como lo es la sociología buscamos entender por que elindividuo busca limitarse a manera del entendimiento, la ciencia, la cultura y la educación, pues aunque es difícil en cualquier medio llevar a cabo una realización académica la población menos favorable a los recursos económicos se ha estancado en la ignorancia por 1.“Pura y física pereza” (1. Tomado de Genoveva Gualdrón) y no ha querido despertar de este terrible mal que nos aqueja a todos pero alcual no le buscamos una pronta solución.
Desde el punto de vista social la ignorancia es uno de los principales promotores de la mediocridad en todos los campos (desde el afectivo al laboral), y esto acarrea el estancamiento de sociedades convirtiéndolas de alguna manera fácil de manejar por parte de los dirigentes que tienen como afán ensanchar aun más, la brecha entre ricos no depensamiento o argumentos sino ricos oligarcas, y los pobre de dinero y de interés por aprender y superarse.
Es por esta razón que hemos encaminado este trabajo a una crítica constructiva que busca promover y fomentar el interés común de la gente por el aprendizaje y el progreso formativo e intelectual de cada individuo que le permita tener la capacidad de criticar y decidir por sí mismo loconveniente para él y no permitir la manipulación de personajes que atascan el desenvolvimiento intelectual de pueblos enteros a través de medios e instituciones que a su vez le ayudan a cumplir con sus macabros planes la sumisión de toda una nación que en su mayoría sufre de hambre no solo de alimentos sino de salud, vivienda y no menos peor de educación.
OBJETIVOS
GENERALES:
1. Despertar el...
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