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PLAN DE CLASE

CURSO: 8º básico SECTOR: Ciencias Naturales UNIDAD 1: La célula FECHA:
TÏTULO: La célula
CLASE Nº 1
CONTENIDOS POR EJE
Estructura y función delos seres vivos. Célula
HABILIDAD
Evaluar y reconocer
Explicar, identificar
Organizar información.
Reflexionar acerca de las características del conocimiento científico

INDICADORES DE EVALUACIÓNEvalúan sus conocimientos previos acerca de la célula.
Reconocen y explican la función de la célula.
Identifican y describen algunas funciones de las células del organismo.
Organizan datosacerca del estudio de la célula

INICIO – MOTIVACIÓN (10 minutos)
El profesor motiva a los estudiantes con imágenes de distintos tipos de células como se propone en la p.18 (GP) y como se exponen enlas pp. 8 y 9 (TA) y contestan las preguntas en conjunto.
Explicitar los objetivos de la unidad.
RECURSOS REQUERIDOS
Texto del alumno pp.8 a 14
Guía del profesor (GP).
Papelógrafos yplumones.
DESARROLLO – ACTIVIDADES (55 minutos)
Realizan la actividad diagnóstico de las pp.10 y 11 (TA), de manera que puedan evaluar sus ideas previas. Revisan el solucionario y asignan puntajes.Comentan con el curso.
Proponer las actividades remediales señaladas en la p.19 (GP) y comentarlas con el resto del curso.
El profesor invita a los estudiantes a que lean la información de las pp.12a 14 (TA) en relación a los estudios de la célula.
Proponer completar un cuadro resumen tal como se encuentra en la actividad complementaria de p. 20 (GP).
Invitar a los estudiantes a realizarla tarea y finalmente la actividad de evaluación.

CIERRE - ACTIVIDADES (25 minutos)
Preguntar a los estudiantes acerca del progreso del pensamiento científico: ¿En qué se basa la produccióndel conocimiento científico? ¿El conocimiento científico es inmutable? ¿Progresa el conocimiento científico? ¿Cuáles son los nuevos avances científicos en relación a la célula que conocen?