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PLAN DE CLASE

CURSO: 8o básico SECTOR: Lenguaje y Comunicación UNIDAD: En escena FECHA:
TÍTULO: “¿Cuánto recuerdo?”.
CLASE: Nro 1
CONTENIDOS POR EJE
-Lectura: Género dramático:características esenciales y elementos constitutivos del género.
HABILIDAD:
- Leer comprensivamente textos dramáticos.
- Identificar los elementos básicos que caracterizan a las obras dramáticas.
- Crearobras dramáticas o fragmentos de ellas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Identificar los elementos diferenciadores de una puesta en escena.
- Crear una escena dramática, incorporando diálogo de personajes ylenguaje acotacional.
- Identificar el argumento, tipo, elementos del montaje y destinatario de una obra dramática.
- Formular hipótesis sobre el contenido de un texto, previo a la lectura.
- Producentextos escritos en los que comentan una obra dramática.


INICIO – MOTIVACIÓN (20 minutos)
- Comentan la experiencia individual que los estudiantes tienen con el teatro. Las preguntas que se sugierenpara iniciar el diálogo, son las siguientes: ¿Han visto alguna vez una obra de teatro? ¿Cuál fue la primera obra de teatro que vieron? ¿Qué los motivó a ir a verla? ¿Con quién fueron? ¿Les gustó? ¿Lesgusta ir al teatro?, ¿van regularmente?, ¿Qué tipo de obras de teatro les gustan?
- Observan la lámina del inicio de la primera unidad (Texto del alumno, pp. 8 y 9)
- Contestan en sus cuadernos laspreguntas que se plantean en la actividad (Texto del alumno, p. 9).
- Realizan puesta en común; el docente registra el resultado de las observaciones de los estudiantes en la pizarra, en el caso quecorresponda y escuchan atentamente los diálogos creados.
- Explicitan –guiados por el docente- las habilidades y contenidos a revisar en la unidad (Texto del alumno, p. 8).

RECURSOS REQUERIDOS:
-Texto del alumno: pp. 8 a 12 / 20 a 22.
- Guía del profesor: pp. 27 y p. 30,
- Libro digital: p. 11.

DESARROLLO – ACTIVIDADES (50 minutos)
- Rinden evaluación diagnóstica a fin de determinar...