PCC 2015 2016

UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE “HUAYNA CAPAC”
AÑO LECTIVO 2015 – 2016
PLAN CURRICULAR COMUNITARIO
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
OBJETIVOS GENERALES
LENGUA Y LITERATURA
Reconocer y valorar la diversidad humana, lingüística y cultural.
Utilizar el lenguaje como medio de participación democrática en la vida social y en el trabajo
Aprovechar diversos lenguajes como fuentes de conocimientode información y placer.
MATEMÁTICA
Utilizar los conocimientos y procesos matemáticos que involucren los contenidos de la educación básica y las realidades del entorno, para la formulación, análisis y solución de problemas.
Utilizar la matemática como instrumento de apoyo para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión.
Aplicar los conocimientos matemáticos para construir aldesarrollo del entorno natural.
ESTUDIOS SOCIALES
Analizar y valorar elementos naturales y humanos que integran el Ecuador como país en el marco de los reconocimientos de una nación diversa.
Identificar sus raíces históricas y valorar las diversas culturas que forman parte del Ecuador y el deterioro del medio.
Valorar la diversidad geográfica del país, ser respetuoso, vigilante, responsables de lagestión, protección y cuidado de los recursos naturales patrimonio de los ecuatorianos.
CIENCIAS NATURALES
Conocer y comprender la autonomía y la fisiología humana para mejorar su calidad de vida con hábitos de higiene, alimentación balanceada, comprensión del sexo y ejercicio físico mental que permita el bienestar social.
Desarrollar el respeto por la naturaleza y una actitud crítica a lautilización de los recursos naturales y el deterioro del medio ambiente.
Comprender la interacción entre la ciencia, tecnología y sociedad para asumir una actitud crítica y participación en ella.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
LENGUA Y LITERATURA
Intercambiar idear y participación activa en conversaciones y diálogos.
Valorar las manifestaciones de la diversidad humana, lingüística y cultural del mundo, mediante lavivencia educativa.
Utilizar el lenguaje escrito de manera legible para elaborar informes y resúmenes.
MATEMÁTICA
Formular problemas básicos reales con números racionales para buscar alternativas de solución a través del razonamiento.
Recolectar, organizar e interpretar información mediante el lenguaje matemático y relacionarlo con otras ciencias.
Establecer procesos y métodos matemáticos para darsolución más apropiada y facilite la comprensión.
ESTUDIOS SOCIALES
Analizar la situación actual de las comunidades étnicas y su aporte valorativo para el desarrollo del país.
Identificar las manifestaciones culturales que procede del medio familiar comunitario para fomentar el respeto a los demás.
Conocer los recursos naturales del país para defender sus intereses como usuarios de bienes yservicios.
CIENCIAS NATURALES
Estudiar las características del hombre a través de los sentidos para mejorar su forma de vida.
Observar las plantas del entorno y concientizar de la importancia de las mismas para el respeto y protección de la naturaleza.
Conocer la utilidad de las plantas para el cuidado y prevención de enfermedades.
TÍTULOS DE LOS PROCESOS DIDÁCTICO O BLOQUES
1. El calentamiento global2. El mundo de los cuentos
3. La historia de nuestra escuela
4. Poesía de nuestra cultura
5. Gorilas en la niebla
6. Mundos y seres fantásticos


DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
Diagnóstico y nivelación de conocimientos 3 semanas
Guía de los conocimientos nuevos 34 semanas
Evaluación 2 semanas
Imprevistos1 semana
Total 40 semanas
Total de días laborables 200 días.






















LENGUA Y LITERATURA
Fecha
Tema del bloque
Destreza con criterio de desempeño
Contenidos
Estrategias metodológicas
Indicadores de evaluación

Bloque 1
Descripción científica/ Encuesta/...