PCC F SIC



ESCUELA NORMAL MIXTA DEL VALLE DE SULA

Educación magisterial
II “1”

Física Elemental

Jeydi Trochez
Julissa Velásquez
Michelle Rodríguez
Waldina Ayestas
Suany Milla
Erlyn Duarte
Jonathan Machuca
Miguel Lara

“Proyecto Curricular de Centro”

28 de octubre de 2013




ÍNDICE























Introducción

Primero empezaremos definiendo lo que es un PCC: Es un instrumento de gestiónpedagógica que se formula en el marco del Diseño Curricular Básico y el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones. Se elabora a través de un proceso de contextualización y/o diversificación curricular, a partir de un resultado de diagnóstico de las características de los estudiantes y de las necesidades específicas de aprendizaje. Forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto EducativoInstitucional.
La contextualización y/o diversificación curricular corresponde al nivel de planificación educativa de la institución educativa. Se concreta en la elaboración del Proyecto Curricular de Centro (PCC), en vista de que el liderazgo corresponde al cuerpo directivo de la institución educativa y la responsabilidad a los profesores como gestores de la calidad del trabajo.

El ProyectoCurricular de Centro es un instrumento muy importante para toda institución de ámbito escolar ya que ayuda a organizar a la institución y así maximizar o mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y así ser una institución de calidad y graduar profesionales de provecho para hacer de Honduras un mejor país.
En el siguiente informe daremos a conocer y desglosar en específico una materia ytrataremos los temas de la materia y los métodos, técnicas, estrategias y formas de evaluar, con esto pensamos que la manera de impartir esa clase cambie en una forma más eficiente y en consecuencia mejore el nivel de educación en nuestro país.
Las formas de impartir la clase de Física Elemental en nuestro país son deficientes ya que no es una de las áreas que mas explotamos por qué no hay muchasoportunidades para desarrollar esa carrera y por eso nace la necesidad de desarrollar este PCC para así logra que tomen conciencia de lo importante que es esta materia en un nuevo mundo globalizado.
Ahora definiremos que es Física: La física es la ciencia que estudia la Naturaleza en su sentido más amplio. La física es la ciencia básica que estudia el cosmos, es decir, el todo desde el punto de vistacientífico. Aunque, aparentemente, la física consiste en buscar o encontrar una matización de la realidad observable, no es así. Lo que ocurre es que la matemática es el idioma en que se puede expresar con mayor precisión lo que se dice en física.
Esperemos les sea de mucha ayuda este desglose de esta materia para una mejor educación y mejor nivel de conocimiento y así sacar del subdesarrollo anuestro país importando ciudadanos capacitados en todas sus áreas.


La Física Clásica y el nuevo paradigma
A la física se le ha llamado desde siempre “la madre de las ciencias”; la certeza y exactitud a la que ha apelado siempre le ha valido ese título. Newton reforzó este calificativo al crear sus leyes, las cuales podían controlar e incluso predecir comportamientos físicos; es a partir de allí quecomienza a surgir un paradigma no sólo dentro de las ciencias, sino también en la vida misma. La certeza y el control se apoderan del pensamiento científico, sólo es científico aquello que puede mediante leyes absolutas ser controlado y predicho; así, la realidad se construye en un escenario lineal, predecible, determinista y absoluto. Quedan excluidos de la ciencia las ideas del alma, losimaginarios, los significados; es decir, aquello que esta implícito en el ser humano, y que no puede ser, bajo ninguna ley, postulado o teorema, e incluso muchas veces, descifrado a cabalidad.
Las ciencias humanas, para ser calificadas de científicas debían acoplarse al paradigma newtoniano, teniendo que excluir de su objeto de estudio la parte más rica del ser humano, sus constructos subjetivos; es...