Pci Curriculum

ÁREA DE METEMÁTICAS.
6º Grado año 2012
Objetivos.
* Aplicar los conceptos de números y operaciones a situaciones significativas.
* Comunicar diferentes estrategias en la resolución de problemas.
* Comparar y relacionar números según el valor posicional de sus cifras.
* Interpretar situaciones problemáticas identificando incógnitas.
* Calcular ecuaciones simples.
*Analizar el concepto de fracción .Operar resolviendo situaciones con fracciones.
* Aplicar el concepto de ángulo en diferentes contextos de uso.
* Reconocer los números decimales en entorno cotidiano.
* Crear y resolver problemas que implican aplicar el conocimiento de procedimientos de multiplicación, división, potenciación, radicación y aplicación.
* Explorar y descubrircaracterísticas de las formas bidimensionales y tridimensionales.
* Reconocer los números que conforman el sistema sexagesimal en el entorno cotidiano.
* Crear y resolver problemas con unidades de medidas.
* Inferir el área de figuras.
* Descubrir y justificar la relación proporcional entre magnitudes .
* Analizar datos estadísticos en base a la lectura gráfica.

Contenidos Conceptuales.* Operaciones básicas : adición, sustracción, multiplicación y división, resolución de problemas.
* Los números naturales, equivalencias. Los grandes números. Operaciones con números mixtos. Operaciones con fracciones: sumas, restas, multiplicación y división.
* Ángulos : clasificación. Bisectriz de un ángulo.
* Números decimales, operaciones . Cálculo exacto y aproximado. Cálculomental en resolución de situaciones problemáticas.
* Ángulos consecutivos, adyacentes, opuestos por bisectriz, complemento y suplemento.
* División de un número. Máximo común divisor entre números, números primos y compuestos, leyes de divisibilidad, múltiplos de un número, mínimo común múltiplo, potencia y raíz de un número natural. Figuras geométricas, polígonos, triángulos ycuadriláteros.
* Sistema sexagesimal , uso y aplicaciones, unidades de longuitud, peso y capacidad, múltiplo y submúltiplo, equivalencia área de círculo y circunferencia.
* Magnitudes directa e indirectamente proporcionales y no proporcionales constante de proporcionalidad, porcentaje y cuerpos.
* Estadísticas , análisis de datos, gráficas estadísticos, frecuencia , concepto de volumen de uncuerpo.
* Operar integrado los procedimientos y conjuntos numéricos aprendidos, probabilidad.

Contenidos Procedimentales.

* Utilización de números naturales en contextos significativos.
* Reconocimientos de las características de los diferentes campos numéricos.
* Lectura, interpretación y solución de problemas con enunciados orales, escritos o gráficos correspondientes a losdistintos sentidos de la operación.
* Utilización de las propiedades de cada operación para facilitar el cálculo en ejercicios complejos resolviendo situaciones planteadas .
* Reconocimientos y aplicación de los criterios de multiplicidad y divisibilidad .
* Interpretación y resolución de situaciones de proporcionalidad utilizando distintos procedimientos reducción de la medida constante dela proporcionalidad, uso de las tablas, gráficos, etc.
* Reconocimiento y uso de las equivalencias entre distintas formas de escritura numéricas, fraccionarias , decimal y potencial.
* Lectura e interpretación y construcción de croquis, planos, maqueta y mapas con factores de escalas sencillas.
* Reconocimiento , descripción, clasificación y construcción de polígonos, ángulos,triángulos y cuadriláteros.
* Reconocimientos de estadísticas y probabilidades como una rama de la matemática.

Contenidos Actitudinales.

* Confianza, gusto y seguridad en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
* Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la realización de tareas y búsqueda de soluciones.
* Interés en el uso lógico y creativo de procedimientos matemáticos...