PCI de la Institucion educativa inicial




INTRODUCCIÓN



“Todo lo que se haga para educar a la gente mejora un país”. Con esa premisa alcanzamos el presente documento actualizado, que refleja el trabajo de todas las maestras y maestros de nuestra Institución Educativa Inicial N° 2051502 “Urinsaya”

El presente Proyecto Curricular Institucional constituye un instrumento normativo, por lo que los docentes deberán ejecutartodas las competencias planificadas en los diferentes ciclos y áreas curriculares a fin de garantizar su viabilidad en el quehacer educativo de nuestra institución.

El PCI es por lo tanto un documento singular y propio de nuestra institución porque su diversificación responde a la problemática priorizada de nuestro diagnóstico del PEI; así mismo reúne la amplia participación creativa de losdiversos miembros de la comunidad educativa proponiendo cambios progresivos, importantes y necesarios en la Institución Educativa.

Los objetivos propuestos en el presente PCI están en coherencia con los objetivos estratégicos, misión y principios pedagógicos del PEI, su finalidad es orientar la ejecución de los procesos didácticos en las aulas y tener una dirección para ir solucionandoprogresivamente los problemas pedagógicos que nuestra institución posee.

El PCI está dividido en siete partes:

 Caracterización de la problemática pedagógica y necesidades e intereses de aprendizaje
 Panel de temas transversales, valores y actitudes y competencias por nivel, ciclo y áreas.
 Objetivos del PCI
 Plan de estudios de la IE
 Diseños Curriculares diversificadospor niveles, áreas, ciclos y grados.
 Lineamientos generales sobre metodología, evaluación y Plan anual de Tutoría y
Orientación Educativa.

Estimados maestras y maestros estamos seguros de su compromiso por la educación de nuestro país y por los niños y niñas de nuestra institución por lo que es tarea de ustedes planificar, ejecutar y evaluar sus programaciones curriculares(programa anual, unidades didácticas) y estas sean concretizadas en las sesiones de aprendizaje que ejecuten en el presente año teniendo como punto de partida el presente documento.





Los Directivos

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL


“RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA”



I. DATOS INFORMATIVOS




1.1. Nombre de la Institución : INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°2051502 “URINSAYA”


1.2. Ubicación : ATUNCOLLA



JURIDICCIÓN DE LA UGEL-PUNO-ATUNCOLLA.


1.3. TIPO DE GESTIÓN : PÚBLICA


1.4. NIVELE QUE ATIENDE : INICIAL.


1.5. TURNO : MAÑANA


1.6. POBLACIÓN ESTUDIANTIL : NIVEL INICIAL: 51 NIÑOS Y NIÑAS



1.7. PERSONAL DIRECTIVO :DIRECTOR:

ZENY ANNE CUENTAS BEJAR

II. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA Y NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE



PROBLEMAS

CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS

POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
DEMANDA EDUCATIVA
NECESIDADES DE APRENDIZAJE





CONOCIMIENTOS
TEMA
TRANSVERSAL

VALORES
P R O B L E M A S

D E L

C O N T E X T O










Escasa concienciaecológica.

Falta de cultura ambiental.


Desconocimiento sobre el uso de productos que contienen GEI y CFCs que contaminan el medio ambiente.


Inadecuados hábitos en la conservación del medio ambiente.


 Campañas externas e internas sobre el cuidado del medio ambiente “Cultura de reciclaje en la II.EE.”

 Desarrollo deconocimientos en las áreas de Ciencia y Ambiente, “Mantenimiento y conservación del medio ambiente”.

 Talleres de conciencia ecológica en la escuela de padres.

 Campañas para plantar árboles, plantas

 Participar en la movilización de Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables.

 Desarrollar proyectos educativos ambientales (lavado de manos).

...