Pci Karolina

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD |
CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | ACTITUD | INDICADOR |
1.1.-Identifica las Características y cualidades del propio cuerpo, tanto global como segmentariamente: talla, rasgos físicos, segmentos y partes corporales, actitudes físicas. | Características y cualidades de su cuerpo. | Aprecia y cuida su cuerpo. | -Compara tamaños con los demás.-Comenta característicasfísicas de su cuerpo. |
1.2.-Crea nuevos movimientos, con todo su cuerpo, vivenciando sus posibilidades. | Creación de movimientos. | Se muestra autónomo en sus acciones y movimientos. | -Participa de actividades psicomotrices para mover su cuerpo. |
1.3.-Nombra las partes de su cuerpo y las representa gráficamente. | Partes gruesas de su cuerpo. | Disfruta de sus logros y avances. | -Nombrapartes y características de su cuerpo. |
1.4.-Reconoce y hace buen uso de su lateralidad. | Lateralidad. | Demuestra placer y disposición para la realización de actividades corporales. | -Participa en juegos motrices, ubicándose al lado derecho e izquierdo. |
1.5.-Demuestra agilidad, coordinación, equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos. | Agilidad, coordinación, equilibrio. |Demuestra placer y disposición para la realización de actividades corporales. | -Coordina movimientos demostrando agilidad y equilibrio. |
1.6.-Maneja el espacio en relación con su cuerpo, los objetos y los otros, identificando nociones espaciales: arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos. | | Demuestra placer y disposición para la realización de actividades corporales.| -Señala la posición de un objeto referente arriba, abajo en relación a si mismo.-Señala la posición de un objeto hacia delante, hacia detrás.-Señala la posición de un objeto según referente: derecha, izquierda. |
1.7.-Identifica nociones temporales en diferentes actividades: rápido- lento, mucho tiempo- poco tiempo. | Nociones temporales. | | -Describe actividades que realiza considerandonociones temporales: rápido- lento, mucho tiempo- poco tiempo. |
1.8.-Realiza diferentes movimientos y desplazamientos siguiendo el pulso y ritmo con su cuerpo. | Movimientos libres. | Demuestra placer y disposición para la realización de actividades corporales. | -Mueve su cuerpo a través de música. |
1.9.-Coordina con precisión, eficacia y rapidez a nivel viso motriz: óculo manual y óculopodal. | Coordinación viso motriz. | | -Patea la pelota con precisión.-Moldea libremente con plastilina. |
1.10.-Coordina ágilmente brazos y piernas al desplazarse, correr, saltar, trepar, rectar, bailar entre otros. | Coordinación de movimientos. | Disfruta de sus logros y avances. | -Participa actividades psicomotrices. |
2.-CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA |
2.1.-Identificay reconoce sus características corporales, cualidades personales y las de otros. | Características corporales.Cualidades personales y las de otros. | Acepta sus características y cualidades como persona singular con derecho a ser tratada con respeto, y acepta las características de los demás. | -Menciona sus características corporales que lo hace diferente a los demás.-Expresa sus cualidades de ely de los otros. |
2.1.-Identifica posibilidades y limitaciones en si mismo y en los demás. | Posibilidades y limitaciones en si mismo y en los demás. | Muestra respeto a si mismo y a los demás. | -Comenta y respeta las discapacidades de algunas personas. |
2.1.-Identifica a personas con discapacidad en su aula e institución educativa. | Personas con discapacidad:-Noción-Características. |Acepta a las personas con discapacidad en su escuela y comunidad, respetando sus diferencias. | -Muestra respeto a las personas con discapacidad. |
2.2.-Reconoce su derecho a ser llamado por su nombre y piden que lo escuchen y respeten. | Derechos. | Demuestra aceptación o rechazo frente a las prácticas de crianza del adulto, mediante la expresión gestual y verbalización. | -Expresa y dialoga...