Pci sexto
FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Número ideal de estudiantes.
Asisten puntualmente a clases alumnos y maestros.
Existe compañerismo.
Aulas funcionales Ingresos externos ( Gobierno)
Infraestructura.
Poco material didáctico para el área de estudios Sociales.
Poco material didáctico para laboratorio de Ciencias Naturales.
DEBILIDADESAMENAZAS
Falta espacios verdes.
Carencia de mobiliario. Falta de una aula para laboratorio de Ciencias Naturales.
CARGA HORARIA
AREA HORAS SEMANALES
LENGUA Y LITERATURA 8
MATEMÁTICA 6
CIENCIAS NATURALES4
ESTUDIOS SOCIALES 5
EDUCACIÓN ESTÉTICA 3
EDUCACIÓN FÍSICA 2
LENGUA EXTRANJERA
OPTATIVA 2
ACTIVIDADES ADICIONALES5
AREA: DE LENGUA Y LITERATURA
AREA: MATEMATICA
PERFIL DE SALIDA.
AREA: ESTUDIOS SOCIALES.
PERFIL DE SALIDA.
Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana.
Comprender la naturaleza tentativa, falible, conjetural, y provisional de nuestro conocimiento sobre los hechos del pasado.
Demostrar unpensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis de la problemática histórica, social y política.
Relacionarse con los demás y su entorno como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.
Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relación con el entorno geográfico, en las diferentes épocas de la humanidad, en la proyección Ecuador, América Latina y eluniverso en general.
Emplear criterios históricos para interpretar y comprender la realidad ecuatoriana, Latinoamericana y mundial.
OBJETIVOS DEL AREA
1. Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro país desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigación y el estudio pormenorizado de procesos sociales, políticos y económicos con el finde emitir juicios críticos sobre la realidad nacional.
2. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geográficos, a través del análisis de su evolución histórica y cultural, con el fin de hallar puntos de unión que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.
3. Asociar realidades geográficas diversas con sus realidadesculturales y la problemática social por medio de la localización de sociedades diferentes y la concatenación con sus expresiones culturales, con el propósito de valorar la sociedad en el mundo.
4. Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades culturales y geográficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta loplanetario.
5. Obtener información suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de procesos sociales a través de la historia y de los textos legales, pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadanía responsable, participativa y autónoma.
6. Establecer responsabilidades para con otros, elambiente natural, el espacio político y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hábitos de influencia positiva en la sociedad.
7. Localizar en mapas las principales regiones ciudades y accidentes geográficos del Ecuador, América Latina y el mundo.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO
1. Analizar la época aborigen a través del estudio de la...
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