Pcie

UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUIZ GALLO” DE LAMBAYEQUE

ESCUELA DE POST GRADO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

Unidad de Maestría en Ciencias de la educación
Mención en Gerencia educativa
TEMA; PROYECTO ESTRATEGICO CURRICULAR

DOCENTE: MARCO ZABALA

INTEGRANTES:
* PANTA RUESTA SANDRA MARIBEL
* PANTA RUESTA YULISSA DEL PILAR
*ALBAN ALAMA ROSA ARMINDA
* SANCHEZ DE PAZ MARIA SOLEDAD
* ENCALADA PACHERREZ ERIKA

2011

INTRODUCCION

EL PROYECTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL A CORTO O MEDIANO PLAZO DEFINE LAS BASES DEL DESARROLLO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

EN EL PRESENTE TRABAJO PLASMAMOS LA IDENTIDAD DEL DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nro. 14895 DEL CASERIO DE JESUS DEL VALLE, DISTRITO DE TAMBOGRANDEPROVINCIA DE PIURA.

PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
La diversificación curricular corresponde al nivel de la planificación curricular y se concreta en el proyecto curricular de la institución educativa, a partir de este proyecto se realiza la programación anual, para la formulación de estos documentos participan todos los agentes educativos, para hacer un trabajo deconciencia que permita delimitar con claridad los distintos planos de aproximación que caracterizan a las decisiones curriculares, para la elaboración del PCIE se seguirán los siguientes pasos:
1. Priorización de la problemática pedagógica.
2. Formulación de los objetivos del PCIE.
3. Elaboración de diseños curriculares diversificados.
4. Formulación del plan de estudios.
5.Formulación de lineamientos metodológicos de evaluación y tutoría.
MODELOS PEDAGOGICOS:
Los siguientes modelos metodológicos que presentamos se tomaran en el trabajo con los alumnos sin dejar de lado otros que aporten a optimizar el mismo:
1. Modelos para recoger y registrar la información
2. Modelo para procrear la información.
3. Modelo para dinamizar y potenciaraprendizajes intelectuales y actitudinales
TRANSVERSALIDAD
EJES CURRICULARES
* Aprender a ser
* Aprender a convivir
* Aprender a conocer
* Aprender a ser
TEMAS TRANSVERSALES
* Educación para la gestión de riesgo y conciencia ambiental
* Educación para la convivencia de paz y ciudadanía
* Identidad regional con enfoque intercultural
EJES TEMATICOS
* Nuestro cuerpo ysalud
* Protegiendo nuestro medio ambiente
* Ambiente saludable
I .- IDENTIDAD
1.1 VISION
Ser al 2015 una institución educativa con principios sólidos, con una propuesta educativa acorde a la necesidad del educando, brindando una educación de calidad con equidad e interculturalidad que genere espacios innovadores y actividades productivas,formando alumnos reflexivos,críticos y creativos con cultura ambiental,emprendedora,turística y de salud, preparados para la vida mediante el uso de métodos activos, con docentes capacitados y actualizados en un clima institucional adecuado, en el que se practiquen los derechos humanos y se cumpla con responsabilidad los compromisos asumidos a través de un liderazgo democrático y orientador.
1.2 MISION
Somosun institución de educación básica regular de menores, con docentes por especialidad y experiencia laboral, que propicia una educación integral de carácter cristiano, científico y humanístico ,que permita a los educandos, asumir retos personales y sociales basados en la práctica de valores orientados por docentes capacitados, mediante la aplicación de una metodología activa y participativa quepropicia un trabajo organizado con los padres de familia para lograr una formación integral del educando que pueda contribuir al cambio social, político y económico de nuestro país.
1.3 VALORES
Queremos alumnos con una buena autoestima, que mediante la comunicación horizontal promuevan la expresión y desarrollo de sus pensamientos y acciones, participando activamente en un ambiente...