Pcum 2006EstelaUdadDca
Páginas: 26 (6424 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2015
ESTELA PULGAR PANTOJA
3º PRIMARIA
EL PASO DEL TIEMPO
ÍNDICE:
PÁGINAS
CONTEXTO ………………………………………………. 3
OBJETIVOS DIDÁCTICOS …………………………….. 3
CONTENIDOS …………………………………………… 4
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
METODOLOGÍA ………………………………………… 6
RECURSOS DIDÁCTICOS …………………………….. 6
TEMPORALIZACIÓN …………………………………… 7
TEMAS TRANSVERSALES ……………………………. 7
CONEXIONESINTERDISCIPLINARES ………………. 7
ACTIVIDADES ………………………..……………….. 8 - 54
EVALUACIÓN …..……………………………… .….. 56 -57
BIBLIOGRAFÍA …………………………………………. 58
ANEXOS ………………………………………………….. 59
La propuesta de la unidad didáctica va dirigida a una clase de 24 alumnos, de 2º de Primaria del C.P “Santísimo Cristo de la Sala”. El colegio está situado en el pueblo de Bargas de Toledo. El nivel socio- culturalde las familias es medio.
El centro dispone de biblioteca, una sala ALTHIA que se puede utilizar para realizar alguna actividad.
LENGUA:
Leer y comprender diferentes tipos de textos.
Reconocer y utilizar adjetivos que expresan cualidades.
Interpretar carteles.
Ampliar el vocabulario relacionado con el tiempo.
Aplicar correctamente la grafía j.
Valorar la importancia de las nuevastecnologías.
MATEMÁTICAS:
Repasar las tablas de multiplicar.
Calcular multiplicaciones sin llevar, siendo el multiplicando un número de hasta tres cifras y el multiplicador un número de un dígito.
Reconocer el litro como unidad de capacidad.
Repartir en partes iguales los elementos de un conjunto, con apoyo de un gráfico.
Identificar la división como reparto en partes iguales.
Resolverproblemas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Comprender las transformaciones que se producen con el paso del tiempo (antiguo y moderno).
Descubrir la evolución de algunos aspectos de la vida cotidiana.
comparar un mismo lugar en dos momentos distintos.
Entender que para medir el tiempo se utilizan distintas unidades (horas, días, semanas, años).
Comprender que existen distintos aparatos para medir eltiempo.
LENGUA:
Conceptuales:
Escribimos sobre el tiempo.
Los adjetivos
Palabras con ja, jo, ju.
Procedimentales:
Dictado para diferenciar ja, jo, ju.
Completar oraciones.
Completar palabras con ja, jo, ju.
Escribir palabras ordenando según el alfabeto.
Actitudinales:
Cuidado y limpieza en la elaboración de sus trabajos.
Participación activa en grupo, de forma responsable y respetando lasdiferencias individuales.
MATEMÁTICAS:
Conceptuales:
Multiplicaciones por dos cifras.
Lectura de horas de dos formas.
Solución de problemas.
Procedimentales:
Resolución de problemas.
Cálculo de sumas , multiplicaciones y restas.
Repaso de todas las tablas.
Actitudinales:
Cuidado y limpieza en la elaboración de sus trabajos.
Participación activa en grupo, de forma responsable y respetandolas diferencias individuales.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Conceptuales:
Conservamos los recuerdos.
La medida del tiempo
El paso del tiempo.
Procedimentales:
Elaboración de textos.
Realización de preguntas sobre el tema.
Completar oraciones.
Actitudinales:
Cuidado y limpieza en la elaboración de sus trabajos.
Participación activa en grupo, de forma responsable y respetando las diferenciasindividuales.
En todo momento provocaremos la motivación inicial hacia los contenidos trabajados y partiremos, siempre que sea posible, de las propias experiencias de los niños y niñas y de sus conocimientos previos. Desarrollaremos la capacidad de observación del entorno y de experimentación y partiremos de situaciones cotidianas y cercanas a su experiencia para abarcar cada vez campos de mayoramplitud.
Para hacer explícitos los conocimientos previos de los alumnos se utilizarán las manifestaciones orales de éstos. Es fácil entender que las experiencias y conocimientos previos sobre estos contenidos son numerosos y es preciso aprovecharlos.
Se combinará una metodología expositiva por parte del profesor con actividades realizadas por los alumnos.
La atención a los progresos y dificultades...
ESTELA PULGAR PANTOJA
3º PRIMARIA
EL PASO DEL TIEMPO
ÍNDICE:
PÁGINAS
CONTEXTO ………………………………………………. 3
OBJETIVOS DIDÁCTICOS …………………………….. 3
CONTENIDOS …………………………………………… 4
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
METODOLOGÍA ………………………………………… 6
RECURSOS DIDÁCTICOS …………………………….. 6
TEMPORALIZACIÓN …………………………………… 7
TEMAS TRANSVERSALES ……………………………. 7
CONEXIONESINTERDISCIPLINARES ………………. 7
ACTIVIDADES ………………………..……………….. 8 - 54
EVALUACIÓN …..……………………………… .….. 56 -57
BIBLIOGRAFÍA …………………………………………. 58
ANEXOS ………………………………………………….. 59
La propuesta de la unidad didáctica va dirigida a una clase de 24 alumnos, de 2º de Primaria del C.P “Santísimo Cristo de la Sala”. El colegio está situado en el pueblo de Bargas de Toledo. El nivel socio- culturalde las familias es medio.
El centro dispone de biblioteca, una sala ALTHIA que se puede utilizar para realizar alguna actividad.
LENGUA:
Leer y comprender diferentes tipos de textos.
Reconocer y utilizar adjetivos que expresan cualidades.
Interpretar carteles.
Ampliar el vocabulario relacionado con el tiempo.
Aplicar correctamente la grafía j.
Valorar la importancia de las nuevastecnologías.
MATEMÁTICAS:
Repasar las tablas de multiplicar.
Calcular multiplicaciones sin llevar, siendo el multiplicando un número de hasta tres cifras y el multiplicador un número de un dígito.
Reconocer el litro como unidad de capacidad.
Repartir en partes iguales los elementos de un conjunto, con apoyo de un gráfico.
Identificar la división como reparto en partes iguales.
Resolverproblemas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Comprender las transformaciones que se producen con el paso del tiempo (antiguo y moderno).
Descubrir la evolución de algunos aspectos de la vida cotidiana.
comparar un mismo lugar en dos momentos distintos.
Entender que para medir el tiempo se utilizan distintas unidades (horas, días, semanas, años).
Comprender que existen distintos aparatos para medir eltiempo.
LENGUA:
Conceptuales:
Escribimos sobre el tiempo.
Los adjetivos
Palabras con ja, jo, ju.
Procedimentales:
Dictado para diferenciar ja, jo, ju.
Completar oraciones.
Completar palabras con ja, jo, ju.
Escribir palabras ordenando según el alfabeto.
Actitudinales:
Cuidado y limpieza en la elaboración de sus trabajos.
Participación activa en grupo, de forma responsable y respetando lasdiferencias individuales.
MATEMÁTICAS:
Conceptuales:
Multiplicaciones por dos cifras.
Lectura de horas de dos formas.
Solución de problemas.
Procedimentales:
Resolución de problemas.
Cálculo de sumas , multiplicaciones y restas.
Repaso de todas las tablas.
Actitudinales:
Cuidado y limpieza en la elaboración de sus trabajos.
Participación activa en grupo, de forma responsable y respetandolas diferencias individuales.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Conceptuales:
Conservamos los recuerdos.
La medida del tiempo
El paso del tiempo.
Procedimentales:
Elaboración de textos.
Realización de preguntas sobre el tema.
Completar oraciones.
Actitudinales:
Cuidado y limpieza en la elaboración de sus trabajos.
Participación activa en grupo, de forma responsable y respetando las diferenciasindividuales.
En todo momento provocaremos la motivación inicial hacia los contenidos trabajados y partiremos, siempre que sea posible, de las propias experiencias de los niños y niñas y de sus conocimientos previos. Desarrollaremos la capacidad de observación del entorno y de experimentación y partiremos de situaciones cotidianas y cercanas a su experiencia para abarcar cada vez campos de mayoramplitud.
Para hacer explícitos los conocimientos previos de los alumnos se utilizarán las manifestaciones orales de éstos. Es fácil entender que las experiencias y conocimientos previos sobre estos contenidos son numerosos y es preciso aprovecharlos.
Se combinará una metodología expositiva por parte del profesor con actividades realizadas por los alumnos.
La atención a los progresos y dificultades...
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