PD INTERPRETACI N DE FENOMENOS FISICOS MARIA DEL PILAR MENDEZ GONZALEZ 304

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
GENÉRICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN /
EVIDENCIA
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
DURACIÓN (HRS)
CONTENIDOS
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDÁCTICOS
1.1 Cuantifica las propiedades de un objeto o sistema utilizando las unidades básicas y derivadas de medición en los diferentes sistemas de unidades.

Magnitudesfísicas
Sistema de unidades
Unidad fundamental
derivada

Se autodetermina y cuida de sí.
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Piensa crítica y reflexivamente
5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Ciencias Experimentales

1. Emite juicios de valor sobre la contribución y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario en la construcción social del conocimiento.

4. Identifica problemas,formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

5. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a la pregunta de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

6. Contrasta los resultados con hipótesis previas y comunica las conclusiones a través de los medios que tenga a su alcance.
1.1.1Realiza la actividad experimental que permita identificar magnitudes físicas en los diferentes sistemas de unidades

Reporte escrito de la actividad experimental
Por equipo elaborar mapas conceptuales de las magnitudes físicas y su medición.

Por parejas elaborar un cuadro sinóptico con los diferentes sistemas de unidad.

Elaborar una presentación multimedia para explicar detalladamente cadauno de los conceptos. (Elaborada por el docente).

2 horas

A. Descripción de la vinculación ciencia-tecnología-sociedad
Física
- Objeto de estudio
- Interdisciplinariedad
- Enfoque ciencia, tecnología y sociedad
Tecnología
- Factores que determinan su desarrollo
- Avances y aplicaciones en México y el mundo
Sociedad
- Necesidades atendidas por la Física en los sectores industrial yeconómico
- Necesidades atendidas por la Física en el sector salud y otros

B. Descripción y aplicación del método científico en el ámbito de la Física
 Etapas del método científico
- Identificación del problema
- Formulación de hipótesis
- Comprobación de la hipótesis
- Análisis de resultados
- Conclusiones
- Elaboración del informe
 Principales aportaciones

C. Cuantificación demagnitudes físicas en situaciones cotidianas
 Magnitudes fundamentales
 Magnitudes derivadas

D. Manejo de los Sistemas de Unidades en situaciones cotidianas
 Sistema métrico
 Sistema métrico decimal
 Sistema MKS
 Sistema cgs
 Sistema Inglés
 Sistema Internacional

Laboratorio de física
Pintarrón
Plumones
Aulas audiovisuales
1.2 Expresa magnitudes físicas en diferentes unidades, deacuerdo con métodos de conversión.

Interpretación en el sistema métrico
Conversión de unidades
Interpretación de la solución y unidades
Procedimiento de la medición
Manejo de fórmulas
Interpretación de resultados

Se autodetermina y cuida de sí.
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta yemite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.


Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Ciencias Experimentales

1. Emite juicios de valor...