PD3 S LABO APROBADO DE ESTAD STICA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
DISEÑO MICROCURRICULAR
1.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. CARRERA:

Ambiental, Minas, Geología, Petróleos

1.2. ASIGNATURA:

Estadística

1.3

2107

1.4 DOCENTES:

Jaime Gustavo Lastra Vélez

1.5 SEMESTRE:

Segundo

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:

Básica

1.8. PRE-REQUISITOS:

1101 (Matemática I)

1.9.

2001 (Matemática II)

CO-REQUISITOS:

1.10.

PERÍODOACADÉMICO:

Abril 2015 – Septiembre 2015

1.11.

HORARIO:

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1.12

NÚMERO DE HORAS
PRESENCIALES:

4 Horas por semana
Total: 64 (56 presencial-8 laboratorio)

1.13

NÚMERO DE HORAS DE
TUTORÍAS:

4

NÚMERO TOTAL DECRÉDITOS

4

1.14
2.

CÓDIGO:

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente asignatura pretende cubrir los conocimientos más importantes de la estadística descriptiva así comouna introducción a los principios de inferencia. Esta materia se constituye en una parte importante de la carrera
debido a que provee de las herramientas necesarias para que el Ingeniero pueda describir fenómenos
relacionados con su carrera, que le permitan sacar conclusiones a partir de los datos recabados.

3.

OBJETIVO
Identificar las herramientas estadísticas de los datos muestrales opoblacionales recabados durante la
investigación con el objeto de describir, predecir o inferir en el futuro el comportamiento de los mismos,
amparados en la ley de estadística o en normas de redacción de artículos científicos.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

Página

1

4.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura proveetodas las herramientas necesarias para que el estudiante genere una cultura estadística en
su vida personal y en el campo laboral, analizando de una manera lógica los datos primarios o secundarios
pertinentes e identificando las herramientas estadísticas en función de la necesidad de las organizaciones.

5.

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Todos los estudiantes de Ingeniería Ambiental, Geología, Minas yPetróleos; deberán estar capacitados para
aplicar la estadística en el análisis de datos y en la formulación y solución de problemas de la vida real con la
información que este genere, el nivel de complejidad del análisis deberá ser al menos el de los problemas clásicos
que constan en los libros de ingeniería nacionales o internacionales para el tercer nivel de formación. Al término
de susestudios el estudiante deberá estar en la capacidad de elaborar modelos estadísticos a nivel primario a
partir de datos reales con el fin de describir el comportamiento de la misma a través del tiempo, así como el
procesamiento de la información con software licenciado y libre.

6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS
I UNIDAD:
II UNIDAD:
III UNIDAD:
IV UNIDAD:

La Estadística Y La Descripción De Datos
AnálisisEstadístico Simple
Regresión y series de tiempo
Inferencia estadística

6.2 HABILIDADES Y VALORES






HABILIDADES
Identifica
Recoge
Describe
Analiza

ACTITUDES Y VALORES
 Objetivo
 Reflexivo
 Lógico
 Observador
 Investigativo

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

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2

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD 1: La Estadística Y La DescripciónDe Datos
OBJETIVO: Identificar las áreas de aplicación de la estadística
RESULTADO DE
APRENDIZAJE

Se habrá entendido la
importancia de la
estadística en la
Ingeniería; de igual
forma habrá entendido
la diferencia entre
población y muestra.

DOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP)

No
Horas

CONTENIDOS
“Temas y Subtemas”

TRABAJO
AUTÓNOMO

TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN

1.1.Introducción
Lectura delibro de
Ninguna
1.1.1. ¿Por qué un texto virtual
ingeniero
necesita
conocer estadística?
2
1.1.2.División de la
estadística
1.1.3.Obtención
de
información
1.2.Tipos de escalas y
Ninguna
Ninguna
datos
1.2.1.Tipos de datos
2
1.2.2.Escalas de
medición
1.3. Representación de
Tabulación de datos
Prueba mediante un
10
datos en tablas y
con un ejemplo de la
ejercicio con datos ya
gráficas
vida real...