PDA SISTEMAS DIGITALES 2015 V1

UNIVERSIDAD CENTRAL
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Hoja 1

Denominación de la Asignatura: Sistemas Digitales

Código:

Nombre del Profesor: Freddy Alexander Díaz González

Grupo:
2.2

Créditos: 3
Período Académico:
Horario (días y horas de las sesiones presenciales)

Dispositivo Pedagógico Indicado en el Sílabo:
-

Clase Magistral
Prácticas elaboradasLaboratorio Demostrativo

Clase Magistral: mercales de 6PM a 8PM y Sábados
de 1PM a 3PM
Horario de las practicas: a convenir

Otros dispositivos auxiliares y actividades complementarias contemplados para trayectos particulares:
Formulación del problema general del cual se ocupará el curso:

En nuestros días los avances y desarrollos en las metodologías, técnicas y tecnologías de diseño electrónico hanpermitido enfrentarse al
diseño de circuitos complejos con ayuda de herramientas de diseño de alto nivel de una forma rápida y eficiente. El uso de estas
herramientas apoyan al diseñador en todas las fases del proceso de diseño hasta llegar a la implementación. Este curso aborda
principalmente los niveles de abstracción en sistemas digitales como los son el nivel de circuito, nivel lógico y a nivelde transferencia de
registros (RTL), módulos y funciones. Los circuitos lógicos combinacionales y secuenciales hacen parte fundamental de los computadores
digitales, sistemas embebidos y de muchos de los sistemas industriales, en donde el control de dichos sistemas es realizado por
microprocesadores, microcontroladores, o circuitos lógicos básicos, de allí la importancia que tiene este curso, yaque se convierte en la
columna principal y base para el estudio de los sistemas microprocesados. Es por esto que se hace necesario este curso donde se enfatizará
en los conceptos básicos, el diseño, simulación e implementación de soluciones basadas en sistemas digitales empleando herramientas de
alto nivel y problemas que le permiten al estudiante profundizar y encabezar a desarrollar habilidadessólidas en esta área de la
electrónica. De aquí surgen las siguientes preguntas de las que se ocupará el curso:

1. ¿Cómo se puede determinar el comportamiento de un sistema digital?
2. ¿De qué manera se puede desarrollar un nuevo sistema digital?
3. ¿Qué herramientas son necesarias para el desarrollo y validación de un sistema digital?
4. ¿Qué criterios determinan el desarrollo de unaaplicación o solución en un sistema digital?
5. ¿Cuál es la arquitectura de un sistema digital?
6. ¿Cómo se diseña un sistema digital?
7. ¿Cómo se diseña una máquina de estados finita para el control lógico o secuencial de algún proceso?
8. ¿Cómo se logra emplear las herramientas de diseño de alto nivel en sistemas digitales?
9. ¿Cómo proponer arquitecturas hardware de solución a problemas en sistemasdigitales?
10. ¿Cómo describir módulos hardware digitales de manera clara y eficiente?
Trayectos a recorrer en el tratamiento del
problema
Semana 1 - Sesión 1:
Presentación del curso: Programa académico,
normas, evaluación, introducción a los Sistemas
Digitales. Diferencia entre sistemas digitales y
análogos.

Finalidades formativas del trayecto

Acciones y producciones de los estudiantesCompetencias Genéricas:
-

Para enfrentar problemas
conceptos elaborados.

prácticos

usando

Competencias Específicas:
-

Para aplicar técnicas y métodos en el planteamiento
de soluciones tecnológicas relacionados con
problemas del campo de conocimiento.

Realizaciones Competencias Genéricas:
Diseñar: 1) Los intentos de solución de un problema están
sometidos a las exigencias de los conceptos empleadospara
enfocarlo.
2) El trabajo en torno a un problema se sirve de modelos
abstractos.
3) Los trabajos experimentales se relacionan con las bases
teóricas que permiten explicarlos.
Realizaciones Competencias específicas:
Diseñar: 1) El planteamiento de objetivos de cada etapa del
diseño es concreto, comprobable o verificable, medible y
realizable.
Acciones y producciones:
Competencias Generales:
-...