pdf de legislacion basica educativa de lic. Anibal Arizmundo Martinez Escabedo

4 al 6 de Noviembre 2,014

Recursos Pedagógicos de
Comunicación y lenguaje y
Convivencia Democrática
Talleres Pedagógicos 2014

Licda. Evelyn R. Díaz S.
fisiosaludxela@hotmail.com / evelyndiazam@gmail.com
7765-8362 / 5614-7872

INDICE
Pág.
PRESENTACIÓN……………………………………………………………………… 2

RECURSOS PEDAGÓGICOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
LA NOTICIA PERSONAL……………………………………………………………… 4
ELDIBUJO……………………………………………………………………………… 6
GRAFISMOS……………………………………………………………………………. 8
LETRAS MÓVILES…………………………………………………………………….. 10
LA ENTREVISTA………………………………………………………………………. 12

RECURSOS PEDAGÓGICOS DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
LA BARRITA DE AUTOCONTROL………………………………………………….. 15
LA VISITA DE LOS EXPLORADORES……………………………………………… 17
EL PASEO………………………………………………………………………………. 19
TODOS JUEGAN JUNTOS………………………………………………………....... 21
EL ESTUDIANTE DE LASEMANA………………………………………………….. 23
METAS GRUPALES…………………………………………………………………… 25
LOS RETOS PERSONALES………………………………………………………….. 27
EL CUADERNO ESPECIAL……………………………………………………………29

ANEXOS
Anexo 1: Formato para La noticia Personal………………………………………….32
Anexo 2: Formato para El dibujo………………………………………………………33
Anexo 3: Ficha de paseo……………………………………….………………………34
Anexo 4: Formato para mi reto personal……………………………………………. 35
RECURSOSPEDAGÓGICOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

1

PRESENTACIÓN
Los Recursos pedagógicos son un grupo de elementos que facilitan la construcción
del aprendizaje en el aula. Estos recursos favorecen a que los y las estudiantes
alcancen el dominio de los contenidos de clase.

El presente documento presenta y describe de forma detallada recursos
pedagógicos para el área decomunicación y lenguaje, dentro de ellos: La noticia
personal, el dibujo, grafismos, letras móviles, la entrevista, entre otros.

Cada uno de los recursos que se presentan a continuación se detalla para su
correcta aplicación de la siguiente manera:
-

Descripción

-

Objetivo

-

Beneficiados Directos

-

Pasos

-

Materiales e ilustración.

Estos recursos pueden variar de acuerdo a los grupos deestudiantes, edades, e
inclusive variaciones que el docente establezca de acuerdo a su creatividad, sin
perder la esencia del mismo.

RECURSOS PEDAGÓGICOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

2

RECURSOS PEDAGÓGICOS
DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

RECURSOS PEDAGÓGICOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

3

LA NOTICIA PERSONAL

A. DESCRIPCIÓN:
Actividad que consiste enestimular a los estudiantes a que narren los sucesos
más importantes que acontecieron en la semana. Se repartirán los formatos
impresos para que dibujen y relaten lo que les ha ocurrido. El relato debe
contener la respuesta a estas cuatro preguntas: ¿Qué sucedió? ¿Dónde
sucedió? ¿Cuándo sucedió? Y ¿Quiénes participaron? los estudiantes leen y/o
cuentan su noticia al grupo, quienes realizaráninterrogantes referentes a la
narración.

B. OBJETIVO
Desarrollar la capacidad de redacción, síntesis, y expresión lingüística.

C. BENEFICIADOS DIRECTOS
-

Estudiantes que estén iniciando la lecto-escritura.

-

Estudiantes que posean problemas de interacción con sus compañeros.

-

Estudiantes que posean dificultades de redacción.

-

Estudiantes que posean dificultad de expresión oral.

D. PASOS
a. Unavez a la semana se reparten formatos impresos para que dibujen y
relaten lo que más les ha gustado de lo que les ha ocurrido en la semana.
b. Los niños y niñas leen y/o cuentan su noticia al grupo.

RECURSOS PEDAGÓGICOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

4

c. Algunos estudiantes presentan su noticia al grupo y realizan las interrogantes
que deseen.
d. A la siguiente semana ungrupo diferente de estudiantes presenta su noticia.
e. Las noticias deben publicarse en un lugar especial del salón de clases, que
previamente el o la docente debe acondicionar.
f. Todos deben participar en la lectura de su noticia.

E. MATERIALES
-

Formato

-

Lápiz

-

Crayones

-

Marcadores.

-

Borrador y otros.

F. EJEMPLO

-

Ver formato en anexo No. 1...