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CAPITULO II
FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y LA LECTURA

El hombre por naturaleza siempre busca aprender del exterior una de las etapas
importantes es la infancia y es precisamente en esta etapa cuando al niños se le puede
enseñar a formar hábitos y ayudar a que comprenda el mundo que lo rodea en otras palabras
educar.
La palabra educación significa: “La acción de desarrollar lasfacultades físicas,
intelectuales y morales.” La educación es sinónimo de instrucción. De tal modo que educar
es desenvolver las capacidades científicas e integras del niño. 1)

Una forma de hacerlo

entrar en contacto, con ese mundo, por medio de la lectura el niño no sólo conoce el mundo
que lo rodea si no que entiende a la sociedad, las diferentes culturas, su lugar en el planeta.
Lahistoria de nuestra civilización y sus grandes errores que quedaron allí como testimonios
en el tiempo, todo el aprendizaje de nuestros antepasados y toda la información que el
hombre ha logrado acumular a través de los años. (Nuevo Espasa Ilustrado, 2001, pp.594)
La lectura junto con la educación nos da no sólo una ventaja académica, de igual
modo nos proporciona un mayor entendimiento de lo quesomos y hacia donde nos
dirigimos.
Desafortunadamente cada día es mas difícil fomentarla, el lograr que los futuros
poseedores del planeta y del país se interesen por leer. Ya que cada día son mas las
distracciones que un niño puede encontrar.
En pleno siglo XXI tenemos videojuegos, Internet, la televisión y adelantos
excelentes, pero por otro lado, todos estos progresos tecnológicos generandistracciones que
evitan que los pequeños tengan interés en leer.

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Todas estas cosas mantienen al pequeño entretenido y sin que“moleste”, pero ¿le están
dejando algún tipo de educación?, ¿lo están acercando más al mundo que lo rodea?; al cual
pronto tendrá que enfrentarse.
Claro que hay ciertas claves que ayudan a que el niño se convierta en un ferviente
lector, ya que la infancia esel momento ideal para crearle este hábito al niño. Si el pequeño
tiene un apoyo necesario en casa y encuentra un tema que le interese, él mismo buscara
seguir leyendo y educándose.

Educación y Pedagogía

Según la pedagogía la educación es una práctica social, que va

uniendo la

acumulación de conocimientos con el paso del tiempo. Con este tiempo aumenta el grado
de dificultad de lanueva información adquirida. La educación no puede ser entendida del
todo, ni comprendida dentro de un discurso. Sin embargo la pedagogía intenta abarcar
diferentes perspectivas sobre la educación. Sobretodo trata de incluir el fin, el valor y las
relaciones que se encuentran dentro del concepto de educación.
Se puede decir que uno de los primeros parte aguas de la pedagogía fue el filósofo yteólogo francés Pedro Abelardo (1079-1142), quien fuera “una las figuras más prominentes
de la escolástica” (Saavedra, 2001, p.7) “Propuso el conceptualismo, según el cual los
términos universales existen sólo en la mente.” (Saavedra, 2001, p.7) Sus conceptos le
dieron un nuevo impulso no sólo a la pedagogía de igual modo lo hicieron con la Teología.
Este hombre “introdujo el método de laenseñanza de la questio”, consiste en contrastar los
pros y los contras del problema. En su obra. Sic et non, formula cuestionamientos”

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(Saavedra, 2001, p.7) De allí su importancia ya que este hombre le dio un nuevo principio
a la pedagogía y por lo tanto a la educación.
Para entender la diferencia entre educación y pedagogía al igual que su conexión es
necesario comprender su significadodesde el punto de vista de la pedagogía.
La palabra Educación viene del “latín educare, que significa crear nutrir o alimentar; y de
exducere, que significa sacar, llevar o conducir desde dentro hacia afuera. Su etimología
puede connotarse de dos maneras: como proceso de crecimiento estimulando desde fuera, y
como encauzamiento de facultades que existen en el sujeto que se educa”. (Saavedra,...