Pdf guia didactica de psicopedagogia enero 2006

1.3.2. Esfera Afectiva de la Personalidad

El hombre, además de conocer la realidad gracias a sus procesos cognoscitivos, es capaz de reflejar también su relación con la realidad, es decir, cómo los objetos y fenómenos que conoce satisfacen o no sus necesidades, sus intereses, si son o no de su agrado. Un estudiante, durante su actividad docente educativa, recibe clases de diferentesprofesores a los cuales conoce no sólo físicamente sino también en cuanto a las cualidades personales de cada uno. El estudiante, además, refleja cómo es su relación con cada uno de ellos, con cuál prefiere comunicarse, a cuáles admira y aprecia en mayor grado, cuál le desagrada y otros aspectos de la relación profesor-alumno. Otro estudiante, que se relaciona con los mismos profesores puede tener otrasopiniones, pues ha reflejado su relación de modo diferente.
Así, el hombre es capaz de reflejar la relación positiva o negativa que guarda con el conocimiento, gracias a la esfera afectiva, que permite al hombre reflejar las relaciones que establece con la realidad de acuerdo a las necesidades de su personalidad.
La esfera afectiva, que matiza toda la actividad psíquica del individuo, tiene comobase la esfera motivacional de la personalidad, la cual determina en gran medida la manera en que la realidad afecta al hombre. Por ello establecemos relaciones afectivas positivas fundamentalmente con aquellos aspectos de la realidad que satisfacen nuestras necesidades y motivos fundamentales. Por el contrario, establecemos relaciones negativas con aquello que no nos satisface.
La esferamotivacional orienta al hombre en su relación con el medio en la búsqueda para la satisfacción de sus necesidades. Asimismo, cuando determinados objetos o fenómenos nos agradan y con los cuales establecemos relaciones afectivas positivas, pueden convertirse en motivos de nuestra actividad.
Por ejemplo, si un estudiante del Politécnico se encuentra realmente motivado por la especialidad que estudia,es decir posee intención profesional, reflejará una relación positiva con todo aquello que se vincule con su profesión y que pueda serle útil en ese sentido. De modo diferente, un estudiante que no posee interés profesional, no se sentirá atraído por aspectos que se relacionen con sus estudios.
En el proceso docente educativo el profesor debe determinar muy bien los objetos y fenómenos que serántema de estudio de su asignatura y enseñarlo no solo en el sentido cognoscitivo sino también lograr que el alumno establezca una relación positiva con el conocimiento. Sólo así, el estudiante podrá motivarse adecuadamente por la obtención de la información docente que recibe.
Durante el proceso docente educativo el alumno debe conocer y relacionarse con sus profesores, el resto de los alumnos,el grupo en general, los contenidos de su profesión, el contenido particular de cada asignatura. A partir de la relación entre el estudiante y cada uno de los aspectos mencionados (profesores, alumnos, grupo, profesión, contenidos docentes), el sujeto reflejará positiva o negativamente dichas relaciones en dependencia de si satisfacen o no sus necesidades, intereses, expectativa.
Por tanto, lospedagogos deben velar cuidadosamente estas relaciones lo cual permitirá el buen desenvolvimiento del proceso educativo y facilitará el desarrollo de la personalidad de los alumnos y el desarrollo de las relaciones interpersonales adecuadas, de cualidades morales positivas en los estudiantes tales como el colectivismo, la ayuda mutua, la comunicación democrática entre profesores y alumnos, elsurgimiento de verdaderos intereses cognoscitivos y profesionales, el desarrollo adecuado de los grupos estudiantiles, etc.
La esfera afectiva se manifiesta a través de las vivencias afectivas que expresan cómo los objetos y fenómenos de la realidad que el hombre conoce, satisface o no sus necesidades, si le son agradables o no.
La Psicología ha descrito una serie de vivencias afectivas que pueden...