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VENTANA PEDAGÓGICA

Construyendo sociedad: El Hip-hop y su poder Educativo

Construyendo sociedad:

El Hip-hop y
su poder
educativo
Nelson Bobadilla Alvarado

Profesor de Artes Musicales para educación básica y media. Colegio Trigal – Jardín Infantil Chapo, Santiago.

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V E N TA N A P E D A G Ó G I C A

La juventud hoy en día pasa por diferentes
estados anímicos, comotristeza, frustración, alegría
y euforia. En varias ocasiones como docentes
cometemos el error de juzgar a los estudiantes
y no entenderlos; por ejemplo, criticarlos por
su forma de vestir, por los famosos pearcing o
los audífonos de los mp3 players, donde, en mi
opinión, perdemos mucho tiempo en formar al
alumno por fuera más que por dentro. Cuesta
mucho que un establecimiento educacionaltradicional, sea par ticular o subvencionado, logre
dar el famoso “sello” de la escuela a cada alumno
que asiste al colegio.
Muchas veces cuando estuve en el colegio
como estudiante, sentí que los profesores no me
entendían ni fomentaban mis talentos para poder
desarrollarme de manera personal. En muchas
ocasiones el profesor no se preocupaba de saber
si los contenidos eran aprendidos por losalumnos,
solo se ocupaba de hacer su clase y listo. Con el
paso del tiempo me comenzó a gustar la pedagogía.
Ya siendo profesor, me pregunté cómo hacer algo
diferente a lo que yo criticaba de mis antiguos
profesores, y buscando una forma de acercarme a
los estudiantes a través de la propia cultura juvenil,
relacioné la educación con mi experiencia en la
música. Así, he ido encontrandorespuestas que me
han ayudado a desempeñarme de mejor manera
como educador.
La cultura Hip-hop
Conocí la cultura del Hip-hop en el año
1996 aproximadamente, escuchando música de
Naughty by Nature, Rocca, Snoop Doggy Dog y
Cella Dwellas. Desde ese momento me comenzó
a absorber esta hermosa cultura. Ese mismo año
comencé a rapear (cantar) con unos amigos del
barrio, con los que formamos el grupo3 Visiones
Krew y siempre participamos de las actividades que
se realizaban en la calle (tocatas, eventos a beneficio, día del niño, etc.). Luego, a fines del año 2004
y principios del 2005, ingrese al grupo de Rap na-

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DOCENCIA Nº 47 AGOSTO 2012

cional “Leguayork”, con los que tuve la posibilidad
de hacer una gira internacional. Grabamos un disco
de manera profesional llamado“Radio Leguayork”,
que salió bajo el sello Gitano Records. Logramos
también tener un tema rotando de manera continua en la cadena de televisión internacional MTV.
Además, recorrimos todo el país apoyando actividades sociales y culturales de diferentes lugares.
Mientras, con el grupo 3 Visiones Krew logramos
realizar nuestro primer video de manera profesional, cumpliendo uno de nuestros másgrandes
sueños. Actualmente participo como MC (vocalista) en el grupo FM Groove (Jazz Rap) y 3 Visiones
Krew (Hip-hop) y paralelamente realizo clases en
el colegio Trigal de Ñuñoa.
Como profesores, muchas veces no
observamos con atención a nuestro alrededor
para encontrar herramientas que nos sean útiles
dentro de una sala de clases. En el ámbito escolar,
la cultura del Hip-hop es un materialeducativo y
didáctico muy versátil para formar habilidades y
entregar contenidos dentro de las Artes Musicales
en una amplia gama. El Hip-hop es una cultura que
está compuesta por cuatro ramas, ninguna más: a)
Break Dance (baile); b) Rap (ritmo y poesía, los
llamados MC); c) Graffiti (pintura y artes gráficas);
d) DJ (el que “pincha” discos, mezcla música y realiza
scratch, que consiste enhacer diferentes sonidos
manipulando discos de vinilo). Otro aspecto
que tiene esta cultura es el importante nivel de
organización que posee. Existen muchos colectivos,
centros culturales y grupos desconocidos basados
en la cultura Hip-hop que utilizan la educación
popular para llegar a los niños y niñas de sus
respectivos barrios. A lo largo de todo nuestro
país son muchos los raperos...