pdf PISA
Páginas: 148 (36950 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2014
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
El proyecto PISA es un proceso de colaboración que aúna el conocimiento científico de los países participantes
y que está dirigido por sus gobiernospartiendo de la base de los intereses comunes en el área de la política educativa.
Un conjunto de características clave del proyecto PISA hacen de él un esfuerzo sin precedentes en laevaluación
de las capacidades de los alumnos.
• Un compromiso a largo plazo: al cubrir la próxima década permitirá que los países supervisen su progreso
educativo de modo continuo. Algunos volúmenes de esta serie se centrarán en las pruebas utilizadas, cuyos
resultados se publicarán y actualizarán cada tres años.
• El grupo de edad evaluado: los alumnos de 15 años. La evaluación de losestudiantes que se encuentran cerca
del final de su educación obligatoria proporciona un indicador significativo de la eficacia de los sistemas educativos.
• El enfoque sobre la formación: el conocimiento, las destrezas y las competencias no se evalúan en términos del
currículum escolar sino en términos de lo que es probable que prepare a los jóvenes para la vida.
• Una cobertura mundial: en elproyecto PISA 2000 han participado 32 países, incluyendo 28 países miembros
de la OCDE junto con Brasil, China, Letonia y Rusia.
OCDE
El Programa para la evaluación internacional de los alumnos de la OCDE (PISA)
La medida de los conocimientos y destrezas de los alumnos: La evaluación de la lectura, las matemáticas y las ciencias en el Proyecto Pisa 2000
La medición de los conocimientos ydestrezas de los alumnos: La Evaluación de la lectura, las matemáticas y las
Ciencias en la evaluación PISA 2000, segundo volumen de la serie de publicaciones del proyecto PISA, introduce
el enfoque del proyecto PISA a la evaluación de la lectura, las matemáticas y las ciencias, y describe los instrumentos
de evaluación del proyecto PISA 2000 en términos del contenido que los estudiantesnecesitan adquirir, de los
procesos que es necesario llevar a cabo y de los contextos en los que se aplican los conocimientos y las destrezas.
Además, ilustra cada una de las áreas de evaluación con un amplio rango de preguntas de ejemplo
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
Los 29 países miembros de la OCDE, junto con otros países, han iniciado el Programa para laevaluación
internacional de los alumnos (Programme for International Student Achievement, PISA) de la OCDE para
desarrollar dichos indicadores de forma regular. El proyecto PISA está dirigido a la evaluación de hasta qué punto
los alumnos que están próximos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos
y destrezas que son esenciales para la participación completa en lasociedad.
OCDE
¿Están bien preparados los estudiantes para afrontar los retos del futuro? Los padres, los estudiantes, el público
general y los responsables de los sistemas educativos necesitan saber si los alumnos están adquiriendo el conocimiento
y las destrezas necesarias para llegar a ser ciudadanos del futuro y continuar aprendiendo a lo largo de sus vidas.
Los indicadoresinternacionales pueden describir los niveles de rendimiento académico en diversos países, a los
que otros pueden aspirar. Pueden aportar orientaciones al esfuerzo educativo de las escuelas y al aprendizaje de
los alumnos, así como proporcionar comprensión sobre los puntos fuertes y debilidades del currículum.
La medida de los conocimientos
y destrezas de los alumnos
La evaluación de la lectura, lasmatemáticas
y las ciencias en el Proyecto Pisa 2000
Proyecto internacional para la producción
de indicadores de rendimiento de los alumnos
Proyecto PISA
LA MEDIDA DE LOS CONOCIMIENTOS Y
DESTREZAS DE LOS ALUMNOS
LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA, LAS MATEMÁTICAS
Y LAS CIENCIAS EN EL PROYECTO PISA 2000
LA MEDIDA DE LOS CONOCIMIENTOS Y
DESTREZAS DE LOS ALUMNOS
LA EVALUACIÓN DE LA...
El proyecto PISA es un proceso de colaboración que aúna el conocimiento científico de los países participantes
y que está dirigido por sus gobiernospartiendo de la base de los intereses comunes en el área de la política educativa.
Un conjunto de características clave del proyecto PISA hacen de él un esfuerzo sin precedentes en laevaluación
de las capacidades de los alumnos.
• Un compromiso a largo plazo: al cubrir la próxima década permitirá que los países supervisen su progreso
educativo de modo continuo. Algunos volúmenes de esta serie se centrarán en las pruebas utilizadas, cuyos
resultados se publicarán y actualizarán cada tres años.
• El grupo de edad evaluado: los alumnos de 15 años. La evaluación de losestudiantes que se encuentran cerca
del final de su educación obligatoria proporciona un indicador significativo de la eficacia de los sistemas educativos.
• El enfoque sobre la formación: el conocimiento, las destrezas y las competencias no se evalúan en términos del
currículum escolar sino en términos de lo que es probable que prepare a los jóvenes para la vida.
• Una cobertura mundial: en elproyecto PISA 2000 han participado 32 países, incluyendo 28 países miembros
de la OCDE junto con Brasil, China, Letonia y Rusia.
OCDE
El Programa para la evaluación internacional de los alumnos de la OCDE (PISA)
La medida de los conocimientos y destrezas de los alumnos: La evaluación de la lectura, las matemáticas y las ciencias en el Proyecto Pisa 2000
La medición de los conocimientos ydestrezas de los alumnos: La Evaluación de la lectura, las matemáticas y las
Ciencias en la evaluación PISA 2000, segundo volumen de la serie de publicaciones del proyecto PISA, introduce
el enfoque del proyecto PISA a la evaluación de la lectura, las matemáticas y las ciencias, y describe los instrumentos
de evaluación del proyecto PISA 2000 en términos del contenido que los estudiantesnecesitan adquirir, de los
procesos que es necesario llevar a cabo y de los contextos en los que se aplican los conocimientos y las destrezas.
Además, ilustra cada una de las áreas de evaluación con un amplio rango de preguntas de ejemplo
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
Los 29 países miembros de la OCDE, junto con otros países, han iniciado el Programa para laevaluación
internacional de los alumnos (Programme for International Student Achievement, PISA) de la OCDE para
desarrollar dichos indicadores de forma regular. El proyecto PISA está dirigido a la evaluación de hasta qué punto
los alumnos que están próximos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos
y destrezas que son esenciales para la participación completa en lasociedad.
OCDE
¿Están bien preparados los estudiantes para afrontar los retos del futuro? Los padres, los estudiantes, el público
general y los responsables de los sistemas educativos necesitan saber si los alumnos están adquiriendo el conocimiento
y las destrezas necesarias para llegar a ser ciudadanos del futuro y continuar aprendiendo a lo largo de sus vidas.
Los indicadoresinternacionales pueden describir los niveles de rendimiento académico en diversos países, a los
que otros pueden aspirar. Pueden aportar orientaciones al esfuerzo educativo de las escuelas y al aprendizaje de
los alumnos, así como proporcionar comprensión sobre los puntos fuertes y debilidades del currículum.
La medida de los conocimientos
y destrezas de los alumnos
La evaluación de la lectura, lasmatemáticas
y las ciencias en el Proyecto Pisa 2000
Proyecto internacional para la producción
de indicadores de rendimiento de los alumnos
Proyecto PISA
LA MEDIDA DE LOS CONOCIMIENTOS Y
DESTREZAS DE LOS ALUMNOS
LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA, LAS MATEMÁTICAS
Y LAS CIENCIAS EN EL PROYECTO PISA 2000
LA MEDIDA DE LOS CONOCIMIENTOS Y
DESTREZAS DE LOS ALUMNOS
LA EVALUACIÓN DE LA...
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