Pdi La Pizarra Digital Interactiva En El Aula

LA TIZA INTERACTIVA: USO DE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA EN EL AULA
PROYECTO DE CENTRO PARA INTRODUCIR LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
(PDI) EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Elisabet Argudo Argudo eliargudo@hotmail.com
Cecilia Martín Camacho cmartin342t@cv.gva.es
Profesoras de Primaria e Inglés del CEIP EL MOLÍ de Torrent (Valencia)
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INTRODUCCIÓN
La legislación vigente hace referencia a laimportancia de adquirir la competencia digital por parte
del alumnado y que el profesorado observe que la metodología didáctica debe ayudar a nuestros
alumnos a adquirir esa competencia básica.
En la Orden ECI/221/2007, de 12 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la
ordenación de la Educación Primaria, Art 6. Competencias básicas, recoge que la competencia
digital es una delas competencias básicas que el alumnado deberá adquirir en la enseñanza básica.
Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar
información, y para transformarla en conocimiento.
En el art.8 Principios metodológicos, apartado 2, pone: “La metodología didáctica será
fundamentalmente, comunicativa, activa y participativa, y dirigida al logro de losobjetivos,
especialmente aquellos aspectos más directamente relacionados con las competencias básicas”.
Desde el punto de vista psicopedagógico el uso de la pizarra digital nos facilita dos aspectos
fundamentales en el proceso de enseñanza aprendizaje: la atención y la motivación; es decir, que
nuestros alumnos nos miren, escuchen y que además les guste lo que están aprendiendo en nuestrasclases.
Estas dos referencias: la legislativa y la psicopedagógica nos hacen plantearnos que no es posible
enseñar competencia digital si uno no utiliza las herramientas digitales necesarias para alcanzar ese
objetivo. Por lo tanto, justificamos el uso de la pizarra digital en el aula como un recurso didáctico
y nos planteamos el estudio y creación de actividades interactivas para nuestrosalumnos.
EL PROYECTO
El colegio El Molí de Torrent adquirió, a finales de febrero, una pizarra digital eBeam. La pizarra
eBeam Projection puede convertir cualquier imagen proyectada en un espacio digital interactivo, ya sea
sobre una pizarra blanca convencional o sobre una pared. Su lápiz interactivo es ahora el ratón y
controla todas sus aplicaciones desde la propia superficie. El software deeBeam permite hacer
anotaciones e interactuar con todos los programas que tengamos en el ordenador, de Internet, o de
cualquier otro dispositivo (lápiz de memoria, cámara de fotos, de vídeo, antena de televisión, etc).
Nuestro reto era conseguir que el profesorado del colegio se involucrara en el proyecto. El primer
aspecto que hemos trabajado y, sin duda, el más importante, es el de la formacióny motivación del
profesorado.
Primeramente se demostraron las funciones de la Pizarra Digital, después se trabajó con ella en
ciclos (por ser grupos reducidos) y después cada maestro/a la pondría en práctica con sus alumnos.
Nuestro objetivo principal con la Pizarra Digital es conseguir que la tecnología enriquezca las
prácticas educativas (y no sea un nuevo canal) para mejorar cualitativa ycuantitativamente el
aprendizaje del alumnado.
OBJETIVOS
 Instalar la Pizarra Digital (PDI) y el software de la Pizarra Digital.
 Conocer la utilidad y el funcionamiento básico de la PDI.
 Conocer y utilizar el software "EBeam Scrapbook": páginas, foco, cortina, teclado, rotulador,
lupa, herramientas de dibujo, galería de imágenes, grabadora, etc.
 Utilizar de forma autónoma la PizarraDigital.
 Buscar actividades apropiadas y recursos en internet para la aplicación con PDI.
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 Elaborar materiales didácticos de diferentes áreas curriculares para su uso con la PDI.
 Facilitar la creación de sesiones en el aula con la Pizarra Digital para que posteriormente
puedan ser utilizadas por otros profesores.
 Demostrar que con la utilización de la Pizarra Digital en las aulas...