peagogia

PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ORIENTAL
LAO TESE
Iniciador de la educación, se enfocaba en la vida, fue educador, la vida es la oportunidad del ser humano para lograr sus sueños, la educación es labase de la vida.

PENSAMIENTO PEDAGOGICO GRIEGO
SOCRATES
Fue el primero que izo participe al alumno, uso métodos activos como interrogantes, dialogo, reflexión.
Interrogaba al hombre sobre elhombre reflexión ética sobre conciencia.
Confronta a sus oyentes con una exigencia radical “conócete a ti mismo”.
Confronta con preguntas y respuestas al hombre con su ignorancia fara forzarlo a saber.Se dio al estudio de las virtudes éticas.
La ética es tanto mas personal cuanto mas cerca esta de lo universal.
El hombre no puede conocerse a si mismo, no puede ser auto-consiente, sin conocercon precisión con rigor de la ciencia, el mundo y la sociedad que lo rodea.
La ciencia siempre tiene una incidencia ética al crear un especio para el hombre, el cual este se conocerá y obrara enconsecuencia.
Mayéutica.- emplear el dialogo para llegar al conocimiento, consiste en dos características la ironía y la reflexión.
Su frase solo se que no se nada.
Dios es el pensamiento producto de supensamiento
PLATÓN
La educación contra la alineación en la alegoría de la caverna.
Para platón el alma (el alma humana), no adquiere conocimiento del exterior sino simplemente recuerda en suinterior lo que una vez adquirió para después olvidarlo. Reconstruye la verdad atreves del recuerdo que siempre permanece en la memoria
Filosofo griego alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles.
Laeducación del hombre en especial del gobernante es el único camino para llegar a conformar una sociedad justa.
La educación es el cancel que permite moldear a la sociedad en este mundo limitado para eldevenir, el cambio y la materia.
La autentica filosofía es según Platón la fuente del saber sobre lo que se es bueno y justo, tanto en la vida privada como en la pública.
“educación” proceso de...