Pec 3 psicología social, uned

PRIMERA PARTE

1. ¿En qué consiste el egoísmo ilustrado y para que desarrolló la Teoría de Juegos este concepto?
Según la clásica Teoría de Juegos acerca de como nos comportamos en dilemas sociales, lo más normal (del punto de vista de las personas que toman la decisión ), es buscar el beneficio personal a corto plazo, lo que tiene como resultado efectos negativos ya que los individuosterminan por extinguir el bien común. La misma teoría también reconoce que eso no es siempre así, que las personas, en ocasiones, pueden actuar también en el beneficio del colectivo. La Teoría de Juegos intenta explicar esta contradicción (entre el proprio interés y la acción a favor del bien público) mediante dos explicaciones. Una de ellas es el concepto de "egoísmo ilustrado". Desde la perspectivailustrada uno puede ver que la precipitada búsqueda del autointerés conllevará a la larga menos beneficios personales, que si actuará prosocialmente . Entonces puede decidir a actuar prosocialmente (a favor del interés colectivo) como fin instrumental para poder maximizar el beneficio. En otras palabras, el egoísmo ilustrado puede traducirse por la idea de que hasta el individuo más egoísta puededescubrir con frecuencia que cooperar en una relación, a largo plazo, redundará en su proprio interés ilustrado.
Cuando uno ve más allá de la situación inmediata, para ver consecuencias a largo plazo y beneficios intangibles para uno mismo, el autointerés se hace ilustrado. (Batson, 2000).

2. En el experimento 1, ¿cuál era el objetivo de los investigadores al emplear un cuestionario paramedir empatía?
El objetivo de los investigadores al emplear un cuestionario para medir la empatía era evaluar la reacción emocional provocada por la comunicación, y ver los sentimientos que provoca la nota de la emisora, que es objetó de la empatía .
Este cuestionario contiene una serie de términos, utilizados para tal fin, de los cuales seis están específicamente relacionados con la empatía:afectuoso, lástima, comovido, compasión,ternura y bondadoso.

3. ¿Cuantos niveles tiene la variable independiente en el Experimento 1? Indique cúales eran.
La variable independiente en el Experimento 1 es la empatía y tiene 3 niveles: comunicación - empatía, sin comunicación y comunicación objetiva.

4. Seńale los resultados del Experimento 2 que son congruentes con lo obtenido en el Experimento1. Indique también aquellos resultados diferentes con respecto al Experimento1.

Los resultados del Experimento 2 congruentes con los resultados del Experimento 1 son:
a) las participantes ayudan a la persona objetó de empatía sin disminuir la cantidad de recursos del grupo. Observamos que en el Experimento 2 las participantes que sintieron mayor empatía hacia la emisora de la nota, le hanadjudicado más boletos a esta persona sin disminuir la cantidad de recursos del grupo. En el Experimento 1 las participantes decidieron renunciar a maximizar sus boletos para aumentar el beneficio del grupo en su conjunto y al mismo tiempo ayudar a la emisora de la nota, e igual que en el experimento 2, sin disminuir la cantidad de recursos del grupo.

b) también es congruente el hecho de que elsentimiento grupal es moderado tanto en el Experimento 1 como en el Experimento 2.

Los resultados diferentes con respecto al Experimento 1 son:
a) el sentimiento grupal en el Experimento 1 fue asociado positivamente con los recursos asignados al grupo y en el Experimento 2 no estuvo relacionado con el número de boletos asignados al grupo.
b) siguiendo con el sentimiento grupal observamos, queen el Experimento 1 los resultados mostraron que el grupo y el otro fueron los elementos que más influencia han tenido sobre las decisiones de las participantes . En el Experimento 2 el sentimiento grupal no fue relacionado con la decisión de adjudicar más boletos al grupo. Aquí nos encontramos con un nuevo elemento, el cuarto elemento del dilema social, cuyo rol es hacer de transición entre...