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PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 1

1. INTRODUCCIÓN TEÓRICA Y OBJETIVOS

Esta práctica forma parte de los procedimientos experimentales utilizados en el estudio de lapercepción y de la sensación. Dado que la percepción es una experiencia subjetiva, hemos de medirla a través de la relación entre los estímulos físicos del ambiente y las sensaciones subjetivas queexperimentamos. La psicofísica nos ofrece dos métodos para establecer la relación entre la dimensión física de la estimulación y la dimensión psicológica del observador. Los métodos indirectos fuerondesarrollados por Gustav T. Fechner (1801-1887) durante la segunda mitad del siglo XIX, y miden los umbrales sensoriales. Los métodos directos fuerondesarrollados por Stantey S. Stevens (1906-1973) a mediados del siglo XX, y están basados en la capacidad del observador para emitir juicios sobre la magnitud de sus sensaciones.
El objetivo de estapráctica se basa en la aplicación del método psicofísico directo de ESTIMACIÓN DE MAGNITUD, en el que se presentan estímulos de diferente intensidad a los observadores y éstos deben realizar estimacionesnuméricas sobre la magnitud de la sensación que produce cada uno de ellos. Existen dos posibles modalidades. En la primera, se presenta un estímulo de intensidad fija (estímulo de referencia) y elexperimentador comunica que la sensación producida por dicho estímulo tiene un determinado valor numérico (módulo). En los siguientes ensayos se presenta, de forma aleatoria en cada sesión experimentaly en un orden diferente para cada observador, una serie de estímulos diferentes al estímulo de referencia. El observador debe asignar números a la sensación producida por cada uno de los estímulos,en relación con el valor de sensación del estímulo de referencia. En la segunda modalidad, se presentan los estímulos de forma aleatoria y el observador emite el juicio sobre la magnitud de la...