pec psicologia social instrucciones

Actividad de evaluación continua 1:
Diferencias actor-observador

ACTIVIDAD EVALUACIÓN CONTINUA 1
Error fundamental de atribución y diferencias actor-observador
Capítulo 3 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social
No es necesario imprimir este documento.
Piense en el medio ambiente antes de imprimirlo.
Esta práctica se basa en el Capítulo 4 del Manual, “Procesos de atribución”,así
como en el Capítulo 3 del Cuaderno de investigación en Psicología Social:
“Consecuencias de las explicaciones causales”. Su objetivo es familiarizar al alumno
con la investigación en Psicología Social y hacerle reflexionar sobre las diferencias en
los procesos de atribución cuando se explica la conducta propia y la ajena. Para
realizar la PEC-1 el alumno debe completar los siguientespasos, que se explican a
continuación:
1. Lectura/estudio
2. Recogida de datos
3. Codificación de los datos
3.1. Codificación de cuestionarios individuales
3.2. Codificación de datos globales
4. Elaboración de un informe de investigación
5. Entrega de la PEC

1. Lectura/estudio.
Antes de comenzar la práctica el alumno debe haber estudiado el Capítulo 4 del
manual y leído con atención elCapítulo 3 del Cuaderno de investigación en Psicología
Social, haciendo especial hincapié en el epígrafe “Cómo explicamos la conducta de los
demás”, de dicho capítulo.
Además, para elaborar el informe de investigación se deben leer los dos apéndices
que figuran al final del Cuaderno de Investigación en Psicología Social: “Cómo leer un
artículo de Psicología Social” (Apéndice 1) y “Guía generalpara la elaboración de un
informe de investigación” (Apéndice 2).
2. Recogida de datos.
Para recoger los datos se deben seguir los siguientes pasos:
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Diferencias actor-observador

a. Imprima el cuestionario titulado “Cuestionario para medir el efecto actorobservador” (adaptado de Pines y Maslach, 1979), disponible en el CDROM que acompaña al Cuadernode investigación en Psicología Social.
Deberá hacer tantas copias como personas a las que vaya a entrevistar
(mínimo 10).
b. Explique bien a las personas que lo van a responder cuál es el
procedimiento que deben seguir para rellenarlo. Estas son las instrucciones
que debe transmitir a los participantes:


Piense en dos personas que conozca bien: una que le agrade y otra
que le desagrade.

Escriba las iniciales de estas dos personas y, además, las suyas en las
casillas correspondientes del cuestionario.



A continuación, para cada una de las características listadas en la
columna de la izquierda del cuestionario (complaciente, alegre, tímido/a,
etc.) indique en las tres casillas de la derecha si la persona
correspondiente tiene dicha característica (en cuyo casohay que
marcar “S” en la casilla), no la tiene (marcar “N”) o si unas veces la
tiene y otras no, es decir, que depende de la situación o de las
circunstancias (marcar “D”).

c. Consiga que al menos que 10 personas diferentes le rellenen el
cuestionario (pueden ser más personas, pero no pueden ser menos).
3. Codificación de los datos.
3.1. Codificación de cuestionarios individuales.
Una vezrecogidos los datos, descárguese la plantilla de respuestas de la PEC-1
(documento de WORD adjunto “PEC-1.Plantilla de Respuestas”). En dicha plantilla
codifique las respuestas de cada cuestionario en la Tabla 1 (si tiene más de 10
cuestionarios, amplíe el número de filas de la Tabla 1 cuanto sea necesario). Para
codificar cada cuestionario debe hacer lo siguiente:

a. Numere loscuestionarios (del 1 al 10 ó más, si tiene más de 10).
b. Comience con el cuestionario nº1. Sitúese en la columna del cuestionario
“Persona que me agrada”. Cuente el número total de “S” que aparecen en
dicha columna en las 17 características que se listan. Anótelo en la casilla
correspondiente de la Tabla 1 (Cuest. 1, “Persona que me agrada”, S).
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