Pecados capitales del power point

vol 19, 2005

los 7 Pecados caPitales del Power Point

rev argent neuroc 2006, 20: 79

los siete Pecados caPitales del Power Point
(como ser un presentador visual y no morir en el intento)
roberto rosler
Facultad de Medicina, Universidad abierta interamericana, ciudad autónoma de Buenos aires, argentina

resUMen es de gran importancia utilizar imágenes en sus presentaciones ya que muyprobablemente la mayor parte de su auditorio estará compuesto por criaturas visuales que fundamentalmente maduraron simbólicamente a través de las imágenes. dentro de los métodos audiovisuales el Power Point presenta la ventaja de requerir poca interacción (meramente apretar un tecla) generando así una menor interrupción del flujo de información. no apague la luz durante sus presentaciones por dosmotivos importantes: 1) desaparece el presentador y 2) escuchar una voz en la oscuridad sólo induce sueño. recuerde que la belleza formal de la imagen que usted inserta en cada diapositiva debe estar en un estricto equilibrio con su claridad didáctica. cuanto menos “cargada” esté la diapositiva mejor será interpretada por su auditorio. los tamaños mínimos de letras recomendados son 44 puntos parael título y 32 puntos para el texto. las diapositivas del PPt están echas para ser interpretadas por el auditorio, no para ser leídas. no controle los movimientos oculares de su auditorio con el láser, utilice los recursos del PPt para hacerlo. las fuentes aconsejadas son aquellas sin serif: arial, arial black, tahoma y verdana. no coloque más de 7 palabras en mayúscula por diapositiva. Utilicefondos oscuros y letras claras para el diseño de su diapositiva. Palabras clave: didáctica, Power point.

“el mundo se ha convertido por completo en una imagen”. M. Heidegger los mejores consejos para prevenir una peligrosísima enfermedad endémica muy común en las aulas así como también en las salas de los congresos médicos, denominada envenenamiento por Power Point (PPt), son los siguientes: a.nUnca, nUnca Pero nUnca 1. lea las diapositivas. ¡las diapositivas del PPt están echas para ser interpretadas por el auditorio, no para ser leídas! 2. Use fuentes con serif (con curvas, como por ejemplo el times new roman). 3. Use láser en sus presentaciones. 4. apague la luz. 5. elija fondos claros en sus diapositivas. 6. Utilice letras oscuras. 7. escriba todas las palabras en mayúsculas. B.MUcHos docentes se PregUntan a) ¿es realmente necesario hacer una presentación con imágenes? si usted como docente está a la altura del torero que puede torear sin capote o del cantante que puede cantar a capella no es necesario que las utilice. si por el contrario usted pertenece (como es mi caso) a la masa de humildes mortales que se dedican a enseñar, el mejor consejo es ¡si! b) ¿Por qué es tanimportante utilizar imágenes en las presenta-

ciones? generalmente una explicación común es decir una imagen vale más que mil palabras, pero existe otro motivo relacionado con el contexto sociocultural en el cual han madurado simbólicamente las recientes generaciones1. en general su auditorio estará compuesto por lo que se denomina “criaturas visuales”2, 3, jóvenes que no maduraron simbólicamentea través del área de wernicke (lenguaje escrito fundamentalmente) sino a través de la corteza occipital4 (24 horas de cable, nintendo, sega, internet y otras “yerbas”)*. algunos autores ya hablan de una sociedad postliteraria en la cual la lectoescritura va perdiendo su valor formativo frente a otras formas de aprendizaje y enseñanza. c) ¿Por qué utilizar el PPt y abandonar las diapositivas y lastransparencias? aquí también la defensa del PPt como método didáctico suele ser errónea (porque tiene colores, sonidos, animaciones, etc.). los creadores del PPt dicen que su mayor fortaleza frente a los otros métodos de apoyo visual es que al necesitar poca interacción (meramente apretar un tecla) genera una menor interrupción del flujo de información5 (recordemos las interrupciones surgidas...