Peces

Introducción.
Los peces en todo el mundo se han adaptado a muchas formas, color y variedad ya que están hechos para nadar, su cuerpo se encuentra dividido en tres segmentos cabeza, tronco y cola;tienen un modo de vida en la cual cada especie se desarrollo y se adapto a su medio ambiente. En esta experiencia pudimos estudiar las estructuras externas de distintas clases de peces y sus funcionescomo las aletas que son muy importantes ya que cumplen una función natatoria y de equilibrio, de igual manera estudiamos la escamas estas nos sirven para diferenciar una especie de otra y saber que lesayuda a su locomoción y protección. Tienen un cuerpo fusiforme, filiformes o vermiformes, también pueden ser deprimidos verticalmente; encontramos que los condrocitos poseen células que detectan losimpulsos eléctricos que libera una presa, estos están ubicadas en los canales de la línea lateral de la cabeza, llamados ampollas de Lorenzini que son órganos sensoriales especializados formados poruna red de canales electro receptores (Lorenzini 1678).
De igual manera en esta experiencia pudimos diferenciar la anatomía externa de un pez óseo y uno cartilaginoso, en el caso de lo peces óseostambién llamados osteíctios porque poseen un esqueleto óseo en todo o en partes de su cuerpo (Morales 1992) y los peces cartilaginosos llamados también condrocitos porque el esqueleto de su cuerpo estahecho de cartílagos (Padilla y Cuestas 2003).
Resumen.
En este artículo se presenta los resultados obtenidos de la observaciones hechas y de los estudios realizados de las característicasmorfológicas externas de los peces óseos y cartilaginosos en el laboratorio de biología de cordados;con el fin de aprender sus partes, formas, funciones y así poder diferenciarlos con claridad. En estaexperiencia se demostró que los peces son animales vertebrados acuático con un esqueleto óseo o cartilaginoso, dibujamos las diferentes clases y los comparamos unos con otros con el fin de diferenciar a...