Pecoptativa

GRADO 

GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA 
2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO 

 

2012-2013

José Francisco Morales Domínguez, Encarnación Nouvilas Pallejà y 
Ana Victoria Arias Orduña 
GRADO DE PSICOLOGÍA 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA
1.- PLAN DE TRABAJO
La asignatura de Psicología Social Aplicada seincluye en el nuevo Grado de Psicología con el objetivo de
mostrar las aplicaciones que se derivan del estudio de los procesos psicosociales y grupales. Es una
asignatura en estrecha conexión con la de Psicología Social (primero de grado) y Psicología de los Grupos
(tercero de grado). El contenido de la presente asignatura hace referencia a procesos psicosociales básicos,
estudiados en laasignatura de primero, y a fenómenos grupales estudiados en la asignatura de tercero.
Otras asignaturas del grado con las que existe una estrecha relación son las de Metodología y de Análisis de
Datos. El conocimiento de todas estas asignaturas son una condición necesaria para abordar con garantías
el estudio de los contenidos de Psicología Social Aplicada.
Esta asignatura consta de 6 créditos, y seimparte en el primer cuatrimestre del cuarto curso del Grado de
Psicología. Al traducir los créditos ECRS en horas de estudio, se estima que el alumnado deberá dedicar 150
horas a esta asignatura. En esta dedicación se tiene en cuenta la lectura y aprendizaje de los temas que son
materia de examen, las prácticas que se realicen bajo la supervisión del Profesor-Tutor, las actividades
planificadaspor el Equipo docente (página Web del libro, prácticas complementarias, programas de radio,
etc.) y su participación en los foros.
La asignatura consta de 12 temas de los 16 del manual “Psicología Social Aplicada”, una Prueba de
Evaluación Continua (PEC) supervisada por el Profesor-Tutor, y la participación en ciertas actividades
voluntarias del equipo docente. De manera, que los alumnosdeberán tener en cuenta el tiempo estimado
que deberán dedicar a cada una de las actividades.
A continuación se incluye una planificación ordenada y secuenciada temporalmente de los temas y
actividades que irá supervisando el equipo docente. Puede servir como guía para organizar el aprendizaje de
la asignatura a lo largo del curso.
Cronograma del curso*
M ES

1 S EMANA

3 S EMANA

4 SEMANA

Inicio PEC

Octubre

Noviembre

2 S EMANA

Lectura y estudio
del Tema 1
Lectura y estudio
del Tema 3
Lectura y estudio
del Tema 7

Lectura y estudio
del Tema 4
Lectura y estudio
del Tema 8

Lectura y estudio del
Tema 1
Fecha de cierre de PEC
(27 de noviembre)
Lectura y estudio
del
Tema 5
Lectura y estudio
del
Tema 9

Lectura y estudio del
Tema 2

Lectura yestudio
del Tema 6
Lectura y estudio
Diciembre
del Tema 10
Exámenes
1ª semana
(28
Preparación de
Enero
Lectura y estudio
Lectura y estudio
enero- 2 febrero)
exámenes
del Tema 11
del Tema 12
2ª semana
(11 - 16 febrero)
* La numeración de los Temas se corresponde con el temario de la asignatura (no confundir con la numeración de
los capítulos del libro de texto).
**El periodo decorrección de las PEC comienza el día 28 de noviembre y finaliza el día 22 de enero. Cualquier duda
sobre su calificación en la PEC podrá resolverla contactando con su tutor.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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|Morales, J.F.; Nouvilas, E. y Arias, A.V.
2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS
Se presentan indicaciones detalladas para abordar el estudio de loscapítulos con el objetivo de que sirvan
de guía a la hora de comprender y asimilar los contenidos. Se incluyen ejercicios de autoevaluación y
lecturas complementarias. Las primeras (preguntas de autoevaluación) son similares a las que
eventualmente se plantearán en el examen de la asignatura y ayudarán a profundizar en los conceptos clave
de cada capítulo. Las lecturas complementarias aportan...