PEDAGODIA CONSTRUCTIVISTA


“LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA”
El constructivismo postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situaciónproblemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y lleva a cabo como proceso dinámico,participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una autentica construcción operada por la persona que aprende.
Nuestra sociedad está organizada en grupos sociales caracterizadospor realizar diversos roles, compartir mismos intereses, valores, identificarse entre ellos mismos, y sobre todo regirse por las mismas normas.
La procedencia social y cultural influye sobre laeducación y por ello también sobre el funcionamiento intelectual. Al hablar de cómo la sociedad influye en la educación, llegamos al tema del mundo que el niño crea, conoce o simplemente las prácticaseducativas que el sujeto ha tenido antes de entrar a la escuela, estas prácticas marcan la diferencia de manera significativa y refuerza la desigualdad en el sistema educativo.
Cesar Coll concibe ala educación como uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Su especificidad respecto a otras prácticas o actividades educativas-como, por ejemplo, las que tienen lugar en la familia- reside la creencia de que para garantizar determinados aspectos del desarrollo de los niños y niñas en nuestra cultura, es necesaria una ayudasistemática, planificada y sostenida que solo es posible asegurar en la escuela.
Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural yconductual, donde las nuevas generaciones aprenden de generaciones anteriores.
Coll define al alumno como el responsable último de su propio proceso de aprendizaje, es quien construye el conocimiento...