Pedagofia mexicana

Filosofía de la Educación
LA PEDAGOGIA MEXICANA

La educación es un fenómeno que puede asumir las formas y las modalidades más diversas, según sean los diversos grupos humanos y su correspondiente grado de desarrollo, si bien es de todos conocido las dificultades con que tropieza la educación en sus distintos niveles, gran parte de los profesores prefieren un método histórico y tradicional enlugar de utilizar un nuevo paradigma, un nuevo modelo que propicie la reflexión crítica del alumno, su genuina participación pero principalmente un real aprendizaje que genere en su momento un mejor nivel de vida del mismo.

Derivado de todo ello y otros aspectos mas, la docencia en México, no ha sido muy eficiente, por ejemplo la carencia de material didáctico, los bajos salarios, en generalla falta de una pedagogía bien definida y adecuada a las verdaderas necesidades del nuestro pueblo han dado como resultado un gran atraso en este sentido, atraso que se ve reflejado directamente en la calidad de vida de las personas y el progreso del país en general.

Creo que todo esto ha sido derivado de una mala política en materia educativa de los gobiernos entrantes y salientes. Políticas,estrategias o planes

educativos no se adecuan a las necesidades del país por una simple razón, no fueron creadas ni pensadas para México. Realmente en el país no existe una pedagogía que se vea reflejada en el sistema educativo dado que cada institución del nivel que sea tanto publicas y privadas crean sus modelos educativos de acuerdo a su experiencia o incluso a modas que van surgiendo perono una línea pedagógica impuesta por las estrategias educativas nacionales que se hacen y se desasen cada inicio de un nuevo gobierno lo que le resta estabilidad a todo el proceso educativo.

De ahí la necesidad de desarrollar una pedagogía mexicana es de gran importancia para el desarrollo de nuestro país pero no un desarrollo superficial sino profundo, que desde las raíces de una educaciónintegral se contemplen las particularidades de cada uno de los sectores que conforman la población

Miguel Vargas Mendoza

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mexicana, sin embargo creo que para lograr esto, se requiere de un esfuerzo conjunto de todos los sectores.

Ahora bien, es cierto que el gobierno debe sentar las bases para que todo esto realmente se de, pero donde queda uno de los actoresprincipales: el docente, creo que desde su ámbito de acción debe ser uno de los principales responsables de detonar todos estos cambios. Siendo este el portador de todos los planes educativos, y el que debe poseer todos aquellos conocimientos pedagógicos que le permitan realizar mejor su trabajo por lo que resulta importante que el docente adquiera una cultura de formación continua. Debido a laresponsabilidad que tiene y que tendrá el docente en la formación, es importante que este cuente, con una educación de calidad, que le permita proponer activamente sobre la integración de planes y programas de estudio, la construcción o fusión de paradigmas educativos, el uso de la tecnología y la capacitación constante.

Cuando se invierte en la formación de docentes, personal que ya cuenta conexperiencia en el sector educativo y por esto conocen el oficio desde el interior, se difunde de alguna manera, la práctica ya frente al alumno, lo cotidiano, lo diverso y su estado actual, hay gran número de programas de estudio que se enfocan a la formación de docentes basados solamente en la situación actual, sin satisfacer la necesidad que existe de prepara al futuro docente para adaptarse alos cambios que la sociedad le impondrá. Resulta de esencial importancia describir las condiciones y dificultades del trabajo en la actualidad, porque de esto se derivarán la estrategia de innovaciones.

También es cierto que a la hora de formar al profesorado se deben contemplar muchas cosas tales como:

•

El

pedagogo

debe

conocer

perfectamente

la

estructura

y

el...